1、四年級四年級上冊上冊傳統(tǒng)文化教學計劃傳統(tǒng)文化教學計劃一、教材分析：本教材以齊魯文化為主，反映中國文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山名水、品位藝術之樂為基本活動內(nèi)容，包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”“藝術樂園”四個單元。形式主要以古代詩歌，辭賦為主，從唐詩宋詞及元曲中選擇一些著名詩詞人的作品，集中表現(xiàn)詩人憂國憂民的道德品質(zhì)，體現(xiàn)各個時代的不同社會風貌。如杜甫的心憂國家，李白的豪邁不羈，陶淵明的平淡與醇美，蔡文姬的蕩氣

2、回腸等等。內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教學，如父母親情，真摯友情，懷古等，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步視具體情況開展延伸活動。本冊教材分單元編排，全冊分為四單元。單元題材明確，建構(gòu)合理，分別分類的為小學生們展示了中國的傳統(tǒng)文化。每單元的分類內(nèi)涵豐富，簡單易懂，既富有教育價值，又能體現(xiàn)各類文化的特點。經(jīng)典驛站又安排了唐詩五首，宋詞五首，元曲兩首。名人長廊中通過作品為學生們描寫

3、了蔡文姬、陶淵明、李白三位古代名人。名勝佳境中通過詩詞作品為我們介紹了古代人所描寫的三孔（孔府、孔林、孔廟）和長江的美景。在藝術樂園中又安排了謎語（字謎、畫謎）和諺語（農(nóng)諺篇、學志篇）二、班級情況分析：四年級的學生經(jīng)過了三年級的傳統(tǒng)文化的學習，已經(jīng)培養(yǎng)了一些對傳統(tǒng)文化的興趣。在古詩的朗誦、欣賞和背誦上已經(jīng)有了一定的自主能力。但是，對于這個班的部分同學來說，理解能力和背誦能力還有待于提高。三、教學目標：1、知道唐代有名的詩人，了解唐詩的形

4、式是多種多樣的。2、知道“詞”的來源，體會宋詞的精神風貌。3、了解元曲與詩詞的不同，體會元曲的風格和韻味。4、認識和熟識三位古代名人，并能從其作品中體會其創(chuàng)作特點及其時代背第二周：《無題》第三周：《問劉十九》第四周：《塞上聽吹笛》第五周：國慶節(jié)第六周：《走馬川行奉送封大夫出師西征》第七周：《生查子》第八周：《望江南.超然臺作》第九周：機動一周第十周：《丑奴兒.書博山道中壁》第十一周：《訴衷情》第十二周：《揚州慢》第十三周：《壽陽曲.漁村