1、優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔三、教學時間安排三、教學時間安排主題主題單元單元課時課時說明說明碰撞與動碰撞與動量守恒量守恒動量、動量守恒定律及其探究驗證彈性碰撞和非彈性碰撞、反沖運動32波粒二象波粒二象性量子論的建立黑體與黑體輻射、光電效應光子說光電效應方程、康普頓效應光的波粒二象性物質波概率波不確定關系2原子結構原子結構原子核式結構模型、氫原子光譜、氫原子的能級1原子核原子核原子核的組成、放射性、原子核的衰變、半衰期、放射性同位素核力與結合能、質量

2、虧損、核反應方程、重核裂變和核聚變２四、各章復習要點四、各章復習要點主題一：碰撞與動量守恒主題一：碰撞與動量守恒考點學習要求：考點學習要求：9999、動量、動量動量守恒定律動量守恒定律理解動量的概念，知道動量是矢量。會計算一維動量的變化。理解動量守恒定律知道動量守恒定律的普遍意義，并通過動量守恒定律體會自然界的和諧與統(tǒng)一。會用牛頓運動定律導出動量守恒定律。知道定律成立的條件。能運用動量守恒定律解釋有關現(xiàn)象并解決有關問題。100100、驗

3、證、驗證動量守恒定律動量守恒定律（實驗、探究）（實驗、探究）通過實驗探究一維碰撞中的不變量。101101、碰撞、碰撞反沖運動反沖運動了解不同類型的碰撞，知道彈性碰撞和非彈性碰撞的主要特征，并解釋、解決一維碰撞的相關問題。通過探究一維彈性碰撞問題，使學生體驗科學探究的過程，掌握科學探究的方法。了解反沖運動。會用動量守恒定律解決反沖運動問題。教材特點分析：教材特點分析：動量守恒定律統(tǒng)領整個35模塊，α粒子散射實驗、康普頓效應、質子的發(fā)現(xiàn)、中

4、子的發(fā)現(xiàn)、核反應。人類認識微觀世界的思路與方法：（1）根據(jù)事實提出要探索和研究的問優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔物體系統(tǒng)在相互作用過程中，任一瞬間的動量都保持不變相互作用前的動量和（m1v1＋m2v2…）中的v1、v2、…都應該是作用前同一時刻的即時速度；相互作用后的動量和（m1v1′＋m2v2′…）中的v1′、v2′、…都應該是作用后同一時刻的即時速度（3）動量守恒定律中速度的相對性）動量守恒定律中速度的相對性動量的大小和方向與參照系的選擇有關，應

5、用動量守恒列方程時，應該注意各物體的速度必須相對同一慣性參照系的速度，通常以地面為參照系（4）系統(tǒng)性）系統(tǒng)性動量守恒定律的研究是相互作用的物體組成的系統(tǒng)（5）普適性）普適性動量守恒定律是自然界普遍規(guī)律之一，不僅適用于宏觀物體的低速運動，對微觀現(xiàn)象和高速運動仍然適用4對動量守恒定律進一步理解對動量守恒定律進一步理解（1）對守恒條件的理解）對守恒條件的理解①標準條件：系統(tǒng)“總動量保持不變”的條件是系統(tǒng)“不受外力作用”或“所受外力之和為零”②

6、近似條件：若系統(tǒng)所受外力遠小于內(nèi)力，且作用時間很短，即外力的沖量可以忽略，則可以近似認為系統(tǒng)的總動量守恒，即：，但為有限值，且??0F0??t③某一方向動量守恒的條件：系統(tǒng)所受外力矢量和不為零，但在某一方向上的力為零，則系統(tǒng)在這個方向上的動量守恒必須注意區(qū)別總動量守恒與某一方向動量守恒列式時，要特別注意把速度投影到這個方向上，同時要注意各量的正負說明：內(nèi)力的沖量對系統(tǒng)動量是否守恒沒有影響，但可改變系統(tǒng)內(nèi)物體的動量內(nèi)力的沖量是系統(tǒng)內(nèi)物體間

7、動量傳遞的原因，而外力的沖量是改變系統(tǒng)總動量的原因譬如：通常情況下的摩擦力的沖量在時間極短時就可忽略，子彈沿水平方向打入豎直下落的木塊，子彈與木塊在豎直方向的動量就近似守恒（2）對守恒的理解）對守恒的理解系統(tǒng)“總動量保持不變”，不是僅指系統(tǒng)的初、末兩個時刻的總動量相等，而是指系統(tǒng)在整個過程中任意兩個時刻的總動量都相等，但決不能認為系統(tǒng)內(nèi)的每一個物體的動量都保持不變【基本問題類型和研究方法】【基本問題類型和研究方法】1應用動量守恒定律解題

8、的基本步驟應用動量守恒定律解題的基本步驟（1）分析題意，確定研究系統(tǒng)和一段過程）分析題意，確定研究系統(tǒng)和一段過程在分析相互作用的物體總動量是否守恒時，通常把這些被研究的物體總稱為系統(tǒng)要明確所研究的系統(tǒng)是由哪幾個物體組成的（2）進行受力分析，確認是否滿足守恒的條件）進行受力分析，確認是否滿足守恒的條件弄清哪些是系統(tǒng)內(nèi)部物體之間相互作用的力，即內(nèi)力；哪些是系統(tǒng)外的物體對系統(tǒng)內(nèi)物體的作用力，即外力（3）明確所研究的相互作用過程，確定過程的始、