1、淺析《哈克貝利淺析《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》與《麥田里的守望者》中的費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》與《麥田里的守望者》中的局外人局外人形象形象帕克在《美國(guó)社會(huì)科學(xué)》中曾經(jīng)第一次提出了”邊緣人”這一概念。他們”生活在兩個(gè)世界中，在這兩個(gè)世界中，他或多或少都是一個(gè)外來(lái)者”。而英國(guó)學(xué)者科林威爾遜在《局外生存》一書(shū)中曾提到，局外人往往具有”古怪和有虛妄感”的特征，他們眼中的世界是”沒(méi)有理性，沒(méi)有秩序的”，并且這些局外人對(duì)待外部世界的態(tài)度是”拒絕接受生活”。在文學(xué)作品

2、中，”局外人”這一類(lèi)型的人物廣泛存在。本文力圖通過(guò)分析《哈克》中的哈克以及《守望者》中的霍爾頓兩個(gè)人物形象，尋找他們身上叛逆、懷疑、否定等”局外人”的特征，來(lái)揭示”局外人”這一類(lèi)人物的共同特征，分析其形成原因并探討這類(lèi)形象的審美價(jià)值。Ⅰ.哈克叛逆的”局外人”哈克是《哈克》這部作品中的核心人物。在作品的一開(kāi)始，我們可以看到，哈克是一個(gè)天真善良、崇尚自由的少年。然而，面對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的束縛，他無(wú)法忍受周?chē)囊磺?。他討厭學(xué)校呆板的教育模式，因而他

3、叛逆地不去讀書(shū)、洗澡；他不喜歡飯前禱告的過(guò)程，并且?guī)缀跬耆蛔裾帐ソ?jīng)的要求去做。無(wú)論在任何方面，哈克都受不了絲毫的束縛，他是一個(gè)典型的社會(huì)中的小叛逆者。與此同時(shí)，最為明顯的是，哈克生活在蓄奴制的社會(huì)中，卻最終選擇了協(xié)助黑奴吉姆逃走。由此可見(jiàn)，哈克這一人物是何等的叛逆。Ⅱ.霍爾頓煩惱的”局外人”開(kāi)。小哈克在成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的一切困難和苦悶都得不到解決和排解，因而更加速了他成為”局外人”。而小主人公霍爾頓也是一個(gè)人獨(dú)自地成長(zhǎng)，學(xué)校沒(méi)有對(duì)他進(jìn)

4、行深刻地教育，而是多次開(kāi)除草草了事；父母、最信任的老師、同學(xué)，也都不能向他提供慰藉和鼓勵(lì)，這都使得霍爾頓深深地陷入了對(duì)成長(zhǎng)的種種困惑和焦慮之中。Ⅳ.”局外人”形象的審美價(jià)值通過(guò)對(duì)這兩部經(jīng)典少年文學(xué)的比讀，以及對(duì)兩個(gè)典型”局外人”主人公的分析，可以看出，他們往往都厭世、孤獨(dú)、猶豫、懷疑、煩惱、沒(méi)有歸屬感、被隔離、反抗。造成青少年成為”局外人”的原因有很多，他們正處于未成年人和成年人之間的過(guò)渡時(shí)期，這就導(dǎo)致他們?nèi)狈π睦砩系臍w屬感。分析這些原

5、因，最重要的審美價(jià)值就在于，它能夠指引我們凈化我們的社會(huì)，促使我們不斷改善社會(huì)環(huán)境，為青少年的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的氛圍。與此同時(shí)，在審視這些令人悲傷的人物和分析社會(huì)陰暗角落的過(guò)程中，我們也能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而為青少年樹(shù)立良好的標(biāo)準(zhǔn)。少年文學(xué)作品中不乏”局外人”這一類(lèi)型的人物形象，事實(shí)上，這樣的形象也反映了我們現(xiàn)實(shí)生活中青少年存在的一些問(wèn)題和困擾。通過(guò)對(duì)《哈克》和《守望者》中兩個(gè)”局外人”人物形象的分析，使我們更清醒地認(rèn)識(shí)到青少年在成