1、論旅游管理專業(yè)案例教學法的應用論旅游管理專業(yè)案例教學法的應用以《旅游學概以《旅游學概論》為例論》為例隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，應用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)越來越受到社會的重視和歡迎。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是以激發(fā)學生興趣為基礎(chǔ)的。這就要求高等教育人才的培養(yǎng)模式必須進行改革，要通過多種途徑引起學生的學習興趣。實踐證明，案例教學法是深化專業(yè)理論知識、提高學生學習興趣的有效途徑，對培養(yǎng)高層次人才至關(guān)重要。傳統(tǒng)的旅游管理教學模式中，往往注重理論知識體系的完整性，而

2、忽略了學生的學習感受與效果。這就導致學生死記硬背以應試目的為主，忽略了興趣激發(fā)和能力培養(yǎng)。從而造成課堂教學氣氛沉悶，教學效果不明顯，學生學習缺乏興趣，喪失專業(yè)信心，就業(yè)率低下等不良后果?！堵糜螌W概論》是旅游管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，它主要研究旅游學相關(guān)理論的結(jié)構(gòu)框架，以及旅游管理各專業(yè)課在學科中地位。各高?；径歼x擇在大一第一學期開設(shè)此課程?！堵糜螌W概論》作為一門系統(tǒng)性很強的課程，內(nèi)容豐富。課程涉及的基本概念、基本理論較多，對于高等院校旅游

3、管理專業(yè)的學生掌握本學科的結(jié)構(gòu)體系具有非常重要的作用。所以對于剛?cè)氪髮W校門的新生們常會感到枯燥無味，跟當初美好的想象大相徑庭。作為老師應當更好地引導學生，提高學生學習的積極性，在教學中不斷的摸索更好的教學方法。以下我就根據(jù)自己在日常的教學經(jīng)驗談一下如何通過案例教學提高學生的學習《旅游學概論》這門課的興趣。為學生提供課外討論案例。例如在學習旅游資源時，可以為學生提供些新型的旅游形式，如工業(yè)旅游、航空旅游、體驗旅游等，以提高學生學習的興趣和

4、對旅游學知識學習的渴望。又如，在學習旅游資源的開發(fā)與保護時，我們通過讓學生收集我國旅游資源開發(fā)中典型的成功、失敗例子，總結(jié)旅游資源開發(fā)與管理的具體做法，從正反兩個方面來理解旅游資源開發(fā)與保護的關(guān)系。提供課外案例時應把握時機，在為學生提供課外案例之前應該是已經(jīng)具備所需要的一些基礎(chǔ)知識。案例應大小合適，難易適中。學生可以自主安排時間和地點進行案例的學習和討論。在課外案例的學習研討的過程中，學生依據(jù)學習目標，主要通過網(wǎng)絡和圖書館獨立尋找相關(guān)資

5、料，通過獨立自主的閱讀與分析后在小組成員之間進行互動、分析討論，從而得到案例的實現(xiàn)方法進而完成案例的設(shè)計。四、案例教學應注意的問題(一)教師和學生角色觀念的轉(zhuǎn)變教師要更新角色觀念，建立一種民主、平等、相互尊重、教學相長的民主、平等的新型師生關(guān)系。在案例教學中要重視學生的參與感，允許學生發(fā)表不同的意見，充分發(fā)揮學生的個性。另一方面，教師既要培養(yǎng)學生的獨立性和自主精神，又不能放任自流。(二)創(chuàng)建激勵機制，提高學生參與的積極性為激勵學生積極主