1、1教育學學科碩士學位研究生培養(yǎng)方案教育學學科碩士學位研究生培養(yǎng)方案（040100）一、學科簡介一、學科簡介河北科技大學高等教育研究所于1987年在全國較早成立（原名高等教育研究室），2000年成立高等教育研究所，為校直屬獨立建制的正處級單位。高教所始終以建設國內一流高等教育研究機構為己任，科學定位、強化職能、整體發(fā)展，2005、2007、2011、2014年連續(xù)四屆以河北省第一的綜合實力榮獲“全國優(yōu)秀高等教育研究機構”，是河北省惟一獲此

2、殊榮的高等教育研究機構，綜合實力躋身全國前列。2005年獲得高等教育學碩士學位授予權，2010年獲得教育學一級學科碩士學位授予權。高等教育研究特色鮮明、學科綜合實力強，在河北省獨樹一幟，已形成四個穩(wěn)定的研究方向：高等教育原理、教育經濟與管理、大學德育原理、高校人力資源管理。導師隊伍陣容強大，構建了一支以教授（研究員）、博士為學術帶頭人的學術梯隊，四個學科方向的學術帶頭人均為資深教授（研究員）、學校黨政領導，有著深厚的理論水平和豐富的黨政

3、管理經驗。高教所導師始終秉承高等教育理論研究者的社會責任與歷史使命，以學術為志業(yè)，長期致力于高等教育科學研究，科學研究成果顯著：共主持國家社科基金、河北省社科基金、省教育廳人文社科研究重大課題攻關項目等各級各類課題100余項，累計科研經費近300萬元；在《光明日報》（理論版）、《中國高等教育》、《高等教育研究》等重要期刊、核心期刊、公開刊物發(fā)表論文300余篇，其中多篇被CSSCI收錄、人大復印資料《高等教育》全文轉載、《新華文摘》論點摘

4、編；強化學科內涵建設，出版學科系列專著、編著30余部。導師科研成果榮獲國家級、?。ú浚┘壍雀骷壐黝惇剟?0余項，其中省級政府獎——河北省社會科學優(yōu)秀成果獎一、二、三等獎30余項，河北省優(yōu)秀教學成果獎一、二等獎10余項，獲省級政府獎數(shù)量及層次均居省內同行前列，在全國同類學科點也較少見。2014年，導師教研成果榮獲國家級教學成果獎二等獎，實現(xiàn)了學校國家級獎勵新的突破。高教所擁有公開出版的全國優(yōu)秀社科學報——《河北科技大學學報》（社會科學版）

5、，為研究生發(fā)表論文和開展學術交流提供了學術陣地。全體導師深厚的學養(yǎng)與修養(yǎng)、豐厚的科研底蘊和實踐經驗，為培養(yǎng)品格高尚的高素質優(yōu)秀人才提供了保障，研究生就業(yè)質量始終位列各學科點前茅。主要就業(yè)方向：高等學校黨政管理人員、各級教育行政管理人員、高等教育研究人員、教育與人力資源開發(fā)與管理人員。二、培養(yǎng)目標二、培養(yǎng)目標在學?？傮w培養(yǎng)目標要求的基礎上，本學科主要培養(yǎng)品德高尚、具備堅實教育科學理論基礎及專業(yè)知識、掌握現(xiàn)代教育與管理手段、具有獨立分析和解

6、決問題能力的高等教育及相關領域的管理、研究與教學的學術型與應用型高層次人才。具體包括：1高等學校黨政管理人員3六、開題報告六、開題報告研究生在修滿25個學分的基礎上可以申請開題，入學后第三學期前十周為碩士生申請開題時間，原則上在第三學期完成。開題報告的主要內容包括：問題的提出、國內外文獻綜述、選題意義、研究思路與方法、主要內容與創(chuàng)新點、研究的重點與難點等。學科組成立由指導教師參加的開題報告審查組，對研究生學位論文的可行性、創(chuàng)新點等進行全

7、面審核，根據(jù)審核結果決定是否進入學位論文階段。對開題報告未通過者，指出開題報告中的缺點，提出重新開題的要求，并擇期開題。本學科鼓勵碩士生面向高等教育教學及管理實踐，著眼國家、省、學校各級層面的理論與實踐、宏觀與微觀問題進行研究。論文選題應密切關注本專業(yè)學術前沿動態(tài)，有充分的學術理論價值和實踐意義。S0400004大學德育原理362.0第二學期講授考試S0400005高等教育管理學362.0第二學期講授考試S0400006高等教育哲學36

8、2.0第二學期講授考試S0400007高校人力資源管理362.0第二學期講授考試位課S0400008專業(yè)外語181.0第二學期講授考試S0400009SPSS在教育研究中的應用181.0第一學期講授考查S0400010中外高等教育史362.0第一學期講授考查S0400011比較高等教育362.0第二學期講授考查S0400012高等教育改革與發(fā)展研究（系列專題講座）181.0第二學期講授考查S0400013教育經濟學362.0第三學期講授