1、揚中市實驗小學二年級上冊英語藍本教案2A2AUnit1Unit1MyMyfamilyfamily【教學內容】【教學內容】《牛津小學英語2A》第一單元【主備人】【主備人】施琳翎【審閱人】【審閱人】【課型】【課型】新授【上課時間】【上課時間】【教學目標教學目標】1、能聽懂、會說、初步認讀單詞fathermotherbrothersister。2、能聽懂、會說日常交際用語Who’she？Who’ssheHe’sShe’s(my)…。【教學重點

2、教學重點】1、能聽懂、會說、初步認讀單詞fathermotherbrothersister。2、能聽懂、會說日常交際用語Who’she？Who’ssheHe’sShe’s(my)…?！窘虒W難點教學難點】1、能聽懂、會說、初步認讀單詞fathermotherbrothersister，發(fā)音準確。2、能在適當的場合正確運用Who’she？Who’ssheHe’sShe’s(my)…?！窘虒W具準備教學具準備】1、《牛津小學英語2A》Unit1

3、Myfamily的圖片2、人物圖片3、自制多媒體課件?！菊n時安排課時安排】2課時揚中市實驗小學二年級上冊英語藍本教案第二課時第二課時【課時目標課時目標】1、能聽懂、會說、初步認讀單詞family。2、能聽懂Who’sheshe并能根據情況用He’sShe’s…回答。3、能使用Who’sheshe向他人詢問和確認某人，語音語調正確。4、會唱歌曲Myfamily?！窘虒W過程教學過程】Step1WarmUpPPT出示清晰地照片T：who’sh

4、eshe(板書)S：she’s、he’s…Step2Presentation1、PPT出示模糊地簡筆畫T：Who’shesheS：She’s、he’s…（學生猜錯，引導學生提問）S：Who’sheshe2、Pairwk繼續(xù)利用簡筆畫來進行問答訓練3、用簡筆畫呈現出老師一家的照片，通過師生的問答，逐步點擊時畫面清晰T:LookthisismyfamilyIhavegotasweetfamily.4、Singasong1﹚播放歌曲讓學生欣賞

5、，使學生初步熟悉曲調2﹚要求學生了解歌詞大意，隨錄音簡單哼唱3﹚讓學生跟錄音學唱歌曲，要求學生能較為熟悉地演唱4﹚趣味練唱：引導學生配上動作，邊演邊唱。還可以采用齊唱、分組唱、對唱等形式，讓學生練唱這首歌曲。Step3StudyPartA1）出示課文圖片，簡單介紹對話背景，讓學生了解SuHai是在Helen家做客。2）讓學生看圖，按小組配音3）教師采用聽錄音后回答問題的方式，并學習句型。4）用聽錄音的方法，集體跟讀。5）用分角色的方式讓

6、學生學習對話，要求模仿語音語調。Step4PracticeT：（拿出一張上節(jié)課制作的影集）Ihavegotasweetfamily.He’smyfather.She’smymother.He’smybrother.She’smysister.CanyoushowmeyourfamilyStudentswkinpairs.A：（指向照片中的某個人物）Who’sheB：He’smy…Step5Consolidation1、Wkbookexe

7、rciseC、Look，findcolourA、ListencircleStep6Assignhomewk四問：學生有沒有提高？四問：學生有沒有提高？五問：學生學得快樂嗎？五問：學生學得快樂嗎？一問：學生的起點在哪兒？一問：學生的起點在哪兒？1、問教材2、問學生二問：學生要到哪兒去？二問：學生要到哪兒去？三問：學生怎樣到那兒？三問：學生怎樣到那兒？四問：學生有沒有提高？四問：學生有沒有提高？五問：學生學得快樂嗎？五問：學生學得快樂嗎？（