1、入情入情入境入境入門(mén)入門(mén)入格入格——低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)四步教學(xué)法低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)四步教學(xué)法蔡靜艷對(duì)于大多數(shù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生而言，寫(xiě)字基本還是一片空白。如何讓每一個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)出一手漂亮的字，對(duì)于每一位語(yǔ)文教師而言都是至關(guān)重要的。筆者在多年的寫(xiě)字教學(xué)中不斷思索，不斷實(shí)踐，逐步摸索出了“入情入境入門(mén)入格”的小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)四步教學(xué)法。一、入情——激發(fā)興趣在寫(xiě)字教學(xué)中，要想讓學(xué)生喜歡寫(xiě)字、寫(xiě)好字，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，首先就應(yīng)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。教師應(yīng)

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，智慧地教學(xué)，有效地引領(lǐng)。1歌謠浸潤(rùn)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在對(duì)第一學(xué)段的要求中明確提出：“努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔?！闭_的寫(xiě)字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫(xiě)端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，保護(hù)學(xué)生的視力。那么怎樣杜絕學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中出現(xiàn)歪頭、駝背、胸口抵住桌邊等不良姿勢(shì)呢，）這就要求教師做到科學(xué)指導(dǎo)、嚴(yán)格訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。教師在寫(xiě)字教學(xué)中，可以通過(guò)編寫(xiě)一些

3、簡(jiǎn)短而富有童趣的歌謠來(lái)提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)。如《寫(xiě)字姿勢(shì)口水池變“墨池”的故事，三國(guó)時(shí)鐘繇抱犢入山學(xué)書(shū)的故事，岳飛在沙上練字的故事……這些故事既有知識(shí)性，又有趣味性，是激勵(lì)學(xué)生勤奮練字的生動(dòng)教材。它不但能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，也能在潛移默化中督促學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的意志品質(zhì)。如一位教師在執(zhí)教《水的學(xué)問(wèn)》這節(jié)寫(xiě)字課時(shí)，就給學(xué)生講到了《孔子游春》的故事，讓學(xué)生們了解到，原來(lái)司空見(jiàn)慣的水竟然是一位真君子，因?yàn)樗侨崦赖模f(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)它；

4、它是頑強(qiáng)的，奔流到海不放棄；它是團(tuán)結(jié)的，無(wú)數(shù)顆小水珠匯聚到一起形成江河湖泊……所以，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜這世界上最珍貴的寶貝——水。二、入境——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”在低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)中，教師要有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，如讓他們出黑板報(bào)、布置櫥窗、辦小型手抄報(bào)、開(kāi)展競(jìng)賽等，從中得到樂(lè)趣。學(xué)生的作業(yè)能在一定的場(chǎng)合展出，不僅對(duì)他們有極大的鼓舞作用，而且有很大的教育作用和促進(jìn)作用，能培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫(xiě)字