1、幼兒園體弱兒管理的具體對策和措施幼兒園體弱兒管理的具體對策和措施（一）、全園關心，合理管理體弱兒的管理是幼兒園的一項重要工作。需全園動員，各負起責，保教結合，共同管理。園長全面關心體弱兒的生活、保健、護理、治療、教養(yǎng)工作；保健人員負責體弱兒的保健、衛(wèi)生、對癥治療，病指導保教人員開展護理、專案記錄等工作；保教人員定員管理，每天及時觀察、記錄體弱兒童的飲食、睡眠、大小便、情緒、健康等情況；營養(yǎng)人員配制營養(yǎng)豐富、比例適當?shù)纳攀常蠹夜餐龠M體

2、弱兒的健康成長。（二）、科學的調(diào)整體弱兒的膳食根據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)體弱兒每日只要食物的攝入量（出牛奶、水果外）均未達到需要量，于是，設計了體弱兒食療發(fā)案，在原基礎上，逐步增加攝入量，以致48周后營養(yǎng)逐步趨于平衡。具體做法為：第一周維持標準量，第二周開始在標準量基礎上增加葷菜、谷類量；第三周增加蔬菜量；第四周用米面搭配在增加谷類量；第五周增加豆制品的量；第六、七周時幼兒葷菜、蔬菜、豆制品、牛奶、水果攝入接近正常；第八周使葷菜、水果量略高于標準量

3、，以后逐步添加，添加量以幼兒適量為宜，半年后達到需要量。為了糾正貧血，可在膳食中安排來源較好的含鐵食物。如：瘦肉等紅肉、動物的干和血，木耳等顏色較深的食物，使體弱兒的血色素上升效果顯著。（三）、保教結合，根據(jù)幼兒的進食心理，創(chuàng)設良好的進食環(huán)境，朋友良好的進食習慣。組織金塘集體進食，對食欲不好、挑食的幼兒，應講明吃菜的好處鼓勵他們細嚼慢咽，逐步養(yǎng)成不挑食的習慣。提供幼兒喜歡的新鮮、松軟、切得較細、營養(yǎng)豐富而便于消化、易于咀嚼的食物，已經(jīng)色

4、彩鮮艷，形象可愛的食物。對幼兒不喜歡的食物，不要強硬命令他吃，要慢慢引導，先引導他看別人吃，然后引導他少量品嘗，使其慢慢引起好感而喜歡吃。飯前避開一切不愉快的事，消除緊張或憂慮的心理狀態(tài)，使幼兒保持良好的情緒。進餐中老師語言親切，態(tài)度和藹，鼓勵體弱兒愉快進食。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣：1、培養(yǎng)幼兒正確的用餐姿勢；2、用少盛多添得辦法培養(yǎng)幼兒不挑食，逐步增加攝入量；3、鼓勵幼兒吃各種食物，及時加以表揚，調(diào)動幼兒用餐的積極性。（四）、保證戶外

5、活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒健康不僅要讓體弱兒吃得好、睡的好，更重要的是要讓他們參加戶外活動，開展體育鍛煉，增強他們的體質(zhì)，促進生長發(fā)育。1、保證每天有3小時的戶外活動時間，發(fā)布在一日之中，做到動靜交替。2、活動量有小到大逐步增加，達到鍛煉的目的。3、根據(jù)幼兒的個性特點，適當增減運動量，保證幼兒健康。4、利用自由活動時間，老師和幼兒共同游戲，充分調(diào)動幼兒活動的積極性，促進他們自動、自發(fā)地開展活動，以達到促進健康的目的。（五）、有計劃的開展

6、幼兒健康教育為了提高幼兒的健康水平，有計劃的開展了幼兒健康教育。1、幼兒健康知識教育：經(jīng)常運用故事、兒歌、談話的形式，進行衛(wèi)生知識、營養(yǎng)知識、自我保護常識的教育。2、幼兒健康行為的訓練：利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，有計劃的開展生活衛(wèi)生行為訓練，安全活動教育。（六）、家園同步，形成有利于幼兒健康的大環(huán)境1、轉(zhuǎn)變觀念。2、加強溝通。3、豐富知識，提供方法。（七）、針對反復呼吸道感染和肺炎的幼兒對反復呼吸道感染的幼兒要加強護理，根據(jù)氣候變化適當增

7、減衣服，睡眠時應讓幼兒避開窗戶，避免受涼。加強體格鍛煉，在傳染病流行季節(jié)少去公共場所，避免交叉感染，及時做好預防投藥。發(fā)生呼吸道感染時督促按時服藥并配合治療。（八）、針對反復慢性腹瀉的幼兒教導幼兒勤洗手、不吃手、不舔玩具，防止腸道感染，加強食具消毒，提供松軟、切得較細、營養(yǎng)豐富而便于消化、易于咀嚼的食物。八、結案標準1、對輕中度營養(yǎng)不良的幼兒沒個月測身高、體重一次。2、對反復呼吸道感染的幼兒，每三個月測身高、體重一次，觀察一年恢復后，可