1、1.11.1分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法總第總第1課時(shí)課時(shí)科目：六年級(jí)數(shù)學(xué)備課人：劉瑞學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1.理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2.2.通過(guò)觀察、比較，歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。3.3.通過(guò)演示，感悟算理，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。【學(xué)習(xí)過(guò)程】：【學(xué)習(xí)過(guò)程】：一、學(xué)前準(zhǔn)備：一、學(xué)前準(zhǔn)備：1.計(jì)

2、算：(想一想，用什么方法計(jì)算更簡(jiǎn)單？)①列式計(jì)算：5個(gè)12是多少？9個(gè)11是多少？8個(gè)6是多少？②???103103103????75757575二、自主學(xué)習(xí)：二、自主學(xué)習(xí)：1.出示例1，指名讀題。(1)題中的：“小新、爸爸、媽媽一起吃一個(gè)蛋糕，每人吃個(gè)”意思什么？92()(2)借助示意圖理解題意？個(gè)(3)根據(jù)題意列出加法算式并計(jì)算＋＋929292列出乘法算式并計(jì)算392?(4)比較和125兩種算式異同：392?相同點(diǎn)：()不同點(diǎn)：()

3、392?三、合作研討，探究解疑：三、合作研討，探究解疑：探究點(diǎn)一：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：探究點(diǎn)一：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義：根據(jù)教材P2頁(yè)例1中的算式可以知道此算式即可以表示392?，又可以表示又可以表示。探究點(diǎn)二：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法：探究點(diǎn)二：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法：2、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是m，它的周長(zhǎng)是多少米？101二、創(chuàng)設(shè)情境，合作探究創(chuàng)設(shè)情境，合作探究1、借助情境理解整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。1桶水有12L。3桶共多少L？12桶是多少L？14桶是多少

4、L？(1)理解題意，明確題中的數(shù)量關(guān)系：()(2)根據(jù)題意列出算式：3桶水共多少L？()12桶是多少L？()14桶是多少L？()(3)探究每道算式的意義123表示求()，也就是求()。12是一半，1212表示()，也就是求()。1214表示求()。發(fā)現(xiàn)：一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)表示的是()。(4)解決問(wèn)題。123＝12＝2112＝41答：2、完成做一做一袋面粉重3㎏.已經(jīng)吃了它的，吃了多少千克？103學(xué)生獨(dú)立解答后匯報(bào)。3、在學(xué)校舉行的泥塑大塞中，