1、12019年人教版初中化學九年級上冊教學設計（表格式）年人教版初中化學九年級上冊教學設計（表格式）課題緒言緒言化學使世界變得更加絢麗多彩化學使世界變得更加絢麗多彩課型新授教學媒體教學媒體多媒體、實驗器材多媒體、實驗器材知識知識技能技能1.知道化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學；2.通過化學知識的學習進一步了解認識自然、適應自然、改造自然和保護自然的重要性過程過程方法方法通過具體的事例，體會化學與人類進步及社會發(fā)展的密

2、切關系，認識化學學習的價值。體會學習化學的方法。教學目標情感情感態(tài)度態(tài)度激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感，關注與化學有關的社會問題。教學重點教學重點知道什么是化學，化學與人類的關系；激發(fā)學生對化學的熱愛之情、探究之欲。教學難點教學難點如何讓學生了解什么是化學。教學內(nèi)容及問題情境教學內(nèi)容及問題情境學生活動學生活動設計意圖設計意圖創(chuàng)設情境，引入新課：創(chuàng)設情境，引入新課：課前在一張白紙上用無色酚酞寫上“化學”兩字，將紙張貼在黑板

3、中央。【引入】從今天開始我們就走進一個新的學習領域——化學（讓一位學生同時將堿液噴在紙上）【投影展示】教材中貓插圖、圖19及圖l10【講解】這些精美的圖片都與化學密切相關，都是用化學方法制成的特殊材料產(chǎn)生的神奇效果?；蛟S你對化學懷有許多疑問和好奇，我將與大家一起走學生將堿溶液噴向白紙，出現(xiàn)紅色的“化學”兩字。學生欣賞圖片創(chuàng)設趣味性化學情境，激發(fā)學生的好奇心。讓學生在欣賞精美的圖片中感知化學的魅力，激發(fā)強烈的求知欲。深切感受到學習化學的重

4、要性。培養(yǎng)3【提問】你能舉出一些自然界原來不存在，而是科學家們后來根據(jù)需要研究創(chuàng)造出來的物質嗎？【總結介紹】塑料、許多藥物、合成纖維…都是通過化學手段創(chuàng)造出的物質。介紹納米銅，隔水透氣的高分子薄膜材料、玻璃纖維、尼龍繩的性質與用途（配圖片）?！咎岢鰡栴}】你能說說你對水有哪些了解嗎？【深化理解】同學們知道的只是水很表層的一些知識和用途，在化學中我們要從水的組成、結構、性質、以及水會發(fā)生什么變化和變化規(guī)律來研究它。就像了解一個人，我們要了解

5、他的本質，化學就是從最根本的組成結構研究物質，再到它的性質用途，目的是更好的利用物質服務人類。了解化學發(fā)展史：了解化學發(fā)展史：【設問】化學成為一門獨立學科的發(fā)展史是短暫的嗎？【引導自學】引導學生閱讀教材2—4頁相關內(nèi)容，了解化學發(fā)展史?！究偨Y】引導學生歸納總結化學發(fā)展史。①萌芽階段：古代（火、陶瓷、造紙…）②近代化學的基礎：原子論、分子分小組討論交流，舉例。觀看、傾聽，理解化學有研制新物質的任務和作用。感受制造出的新物質的巨大魅力。暢所