1、第一課第一課《童年》《童年》（二課時）（二課時）第一課時教學目標：1、學會歌曲《搖啊搖》。2、學習分辨音樂的三種速度。3、體驗人間的真摯感情，珍惜今天的幸福生活。教學重點：體驗三種速度（較慢、中速、較快）。教學難點：感受六八拍的強弱規(guī)律。教學準備：三角鐵水彩筆步驟教學過程設計意圖組織教學1、聽歌曲《童年》拍手進教室。2、師生問好。創(chuàng)設課堂“童年”的氛圍，激發(fā)學生快樂的音樂情緒。聆聽活動1、導：聽著這段音樂想到了什么？（播放音樂《童年的回

2、憶》）。2、初聽全曲后，請學生說說。（引導學生多描述小時侯的事情）3、復聽，要求學生按圖形譜的形狀劃動。4、請學生說說圖形譜與速度記號的配對。5、再次聆聽，由學生自己完成音樂的排序號及填空。將音樂與生活情境相結合，豐富學生內心的生活經(jīng)驗，音樂體驗。更好的感受音樂旋律的起伏，體驗速度的快慢。組織教學1、學生律動進教室。2、師生問好。營造輕松的課堂氛圍。學唱歌曲1、導：老師請小朋友們找一樣東西——小酒窩。（學生互相找找誰有酒窩）在怎樣的情況

3、下才能找到？（微笑）2、聽歌曲錄音，學生找歌詞。3、教師唱歌曲旋律，提示學生：你能聽出旋律中出現(xiàn)最多的音是哪個音嗎？4、請學生用“l(fā)u”跟琴聲哼唱。5、學生試著填詞演唱。（第三、四句后半拍節(jié)奏學生很容易忽略，教師可演唱有休止符的和沒有休止符的請學生聽辨，然后再重點練習）6、分段分男女請學生接龍唱。7、請個別學生演唱。培養(yǎng)學生微笑演唱歌曲。培養(yǎng)聆聽習慣。熟悉歌曲旋律。通過聽辨，讓學生自己找出八分休止符的演唱方法。不同的演唱形式不讓學生“厭