1、0教案學(xué)科：學(xué)科：生物生物班級(jí)：班級(jí)：七年級(jí)七年級(jí)教師：教師：蔣心蔣心2013—2014年第一學(xué)期年第一學(xué)期2第一章：認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征一教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)：學(xué)會(huì)科學(xué)觀察的一般方法，通過(guò)觀察、比較和分析，了解生物的基本特征。2能力：通過(guò)組織學(xué)生參加各種教學(xué)活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生觀察、口頭表達(dá)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：教學(xué)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的精神。使學(xué)生成為既能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的見(jiàn)解，又能虛心傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)

2、的人。二教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1引導(dǎo)學(xué)生觀察生命活動(dòng)的現(xiàn)象，并得出生物的基本特征是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。2一些生物的特殊生理現(xiàn)象的分析和歸類(lèi)是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。三課前準(zhǔn)備：1生物的錄像。2.有關(guān)生物與非生物的圖片。3.教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程引入：放錄像，讓學(xué)生仔細(xì)觀察錄像中出現(xiàn)的生物與非生物。1引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書(shū)上提供的圖片和文字資料和已有的生物學(xué)知識(shí)，說(shuō)明生物的特征。2學(xué)生以小組為單位抽題討論（如果學(xué)生人多可兩組一題）小組選出組長(zhǎng)、記錄員、發(fā)言人。3小組研究

3、討論結(jié)束后，可研究討論其他組的題。4待各組完成后，各組派代表向全班匯報(bào)，最后可以安排本小組同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言，而后其他小組同學(xué)再發(fā)言補(bǔ)充（教師除了組織學(xué)生的活動(dòng)，可以作為學(xué)生中的一員參與他們的討論和研究）。5總結(jié)：除了書(shū)本上列出的生物的特征外，還有其他別的生物特征嗎？（根據(jù)生物的特征說(shuō)）補(bǔ)充：6.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)7.生物體能進(jìn)行新陳代謝8.生物體能遺傳變異9.生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境等四能力訓(xùn)練：可用書(shū)上練習(xí)能力訓(xùn)練：可用書(shū)