1、中圖分類號：． G 6 3 33 7密級卜 公開學校代碼； 10 0 9 4 ．訝此解藍天李碩士學位論文( 教育碩士)初中數(shù)學“5 ．4 ．1 力課堂教學模式的研究與實踐A r e s e a r c ha n d p r a c t i c eo n ”5 ．4 ．1 ¨m a t h e m a t i c st e a c t u n gm O d e I n l u m o r m l Q Q l es c l l O

2、 o l l l_ 1 1‘ ' · · · 1 ● ●作者姓名：于海霞指導教師：張碩副教授學科專業(yè)：學科教學( 數(shù)學)研究方向： 中學數(shù)學教育論文開題日期：2 0 1 2 年1 月2 6 日摘√要．j 面向2 1 世紀，要樹立全民族韻創(chuàng)新意識，培莽更多的適合時代要求的創(chuàng)新人才，●●●●必須高度重視創(chuàng)新教育。長期以來，為應付競爭激烈的升學考試，我國的數(shù)學教學過于注重結論和證明的方法、技巧。新課程標準

3、認為：在九年義務教育的數(shù)學教學過程中，要將培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新精神作為數(shù)學教學韻重點，中小學的數(shù)學教師也應該高度重視這一教學側重點。因此，如何才能更加有效的培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力是擺在各位數(shù)學教師面前的一大難題。本課題主要通過查閱文獻發(fā)現(xiàn)，在國外以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為基礎的新型課堂教學●模式只是在近幾年才提出來，但對創(chuàng)造力的研究是從吉爾福德、托蘭斯、帕納斯等人開始的。國內隨著新課程改革開始，全國各地也掀起形成本校特色韻教學模式的高潮，有

4、●些學校的教學模式研究已經(jīng)初有成效。比如江蘇洋思中學的教學模式“先學后教i 當堂訓練”，南京東廬中學的“講學稿“ 、杜部口中學韻教學模式：“三三六”和“1 0 + 3 5 ”模式等等。但是，在教學中偏重戧造思維品質的培養(yǎng)，而忽視創(chuàng)造各項品質培養(yǎng)的“重智輕德”傾向還是比較普遍。本文希望通過查閱文獻了解國內外關于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀為本研究提供參考，對學生進行訪談、觀察、問卷調查及教育統(tǒng)計了解現(xiàn)行教學模式存在問題，針對所存在的問題，提出

5、初中數(shù)學新型課堂教學模式的實施對策，最后確定初中數(shù)學“5 ．4 ．1 ”課堂教學模式，其主要環(huán)節(jié)有：自主學習、小組交流、分享展示、點撥梳理、當掌訓練；希望通過對農村寄宿制學校的初中數(shù)學新型課堂教學模式的研究：( 】) 了解農村初中數(shù)學教學的現(xiàn)狀和存在的問題；( 2 ) 轉變農村孩子的學習方式方法和策略；( 3 ) 在農村實施新型教學模式的具體辦法。通過對這些問題的研究，為同類學校進行數(shù)學教學提供一些有益的參考。關鍵詞：初中，數(shù)學，教學創(chuàng)