1、第 1 頁 共 127 頁初中物理總復(fù)習(xí)專題教案課題：物體的運動（一） 課題：物體的運動（一）課 型 復(fù)習(xí)課 復(fù)習(xí)課設(shè) 計意 圖本節(jié)教材的編寫思路是：不拘泥于學(xué)科知識的邏輯線索，充分考慮初 本節(jié)教材的編寫思路是：不拘泥于學(xué)科知識的邏輯線索，充分考慮初中生的思維特點，關(guān)注從具體到抽象，從特殊到一般的認(rèn)知過程。改 中生的思維特點，關(guān)注從具體到抽象，從特殊到一般的認(rèn)知過程。改變了從機械運動的定義、運動的相對性開始的常見結(jié)構(gòu)，以學(xué)生身邊

2、變了從機械運動的定義、運動的相對性開始的常見結(jié)構(gòu)，以學(xué)生身邊的運動場景引入，從具體的長度、時間測量以及運動快慢比較出發(fā)， 的運動場景引入，從具體的長度、時間測量以及運動快慢比較出發(fā)，最后回到世界是運動的、運動是相對的、運動的物體具有能量等較為 最后回到世界是運動的、運動是相對的、運動的物體具有能量等較為深刻的主題。 深刻的主題。教 學(xué)目 標(biāo)1、知道長度和時間的單位，能正確使用刻度尺測量長度，能正確處理 、知道長度和時間的單位，能正確

3、使用刻度尺測量長度，能正確處理測量結(jié)果 測量結(jié)果2、理解速度的定義、速度的單位、公式及其意義 、理解速度的定義、速度的單位、公式及其意義3、能用速度公式簡單計算速度和平均速度 、能用速度公式簡單計算速度和平均速度教 學(xué)重 點1、刻度尺的使用，特殊的測量方法 刻度尺的使用，特殊的測量方法2、速度的定義和物理意義 、速度的定義和物理意義 教 學(xué)難 點速度公式的運用，物理計算題的解題格式、解題方法 速度公式的運用，物理計算題的解題格式、解題方

4、法教 具準(zhǔn) 備刻度尺、細(xì)金屬絲、小車、斜面、秒表 刻度尺、細(xì)金屬絲、小車、斜面、秒表教 學(xué) 過 程程 序 內(nèi) 容第 3 頁 共 127 頁不同的刻度尺所測量結(jié)果不同在那里、測量結(jié)果的精確度由什么決 不同的刻度尺所測量結(jié)果不同在那里、測量結(jié)果的精確度由什么決定，此題是最好的說明。 定，此題是最好的說明。誤差是不可避免的，可以 誤差是不可避免的，可以多測幾次減少

5、誤差。 多測幾次減少誤差。特殊測量方法有：測多算 特殊測量方法有：測多算少、化曲為直、 少、化曲為直、 等量替 等量替代。 代。例：測一頁書紙的厚度。 例：測一頁書紙的厚度。例：硬幣的直徑 例：硬幣的直徑 滾輪法 滾輪法 測操場的周長 測操場的周長例：鐵路線的長度 例：鐵路線的長度 6．為了測出細(xì)銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排繞 ．為了測出細(xì)銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排繞 32 32圈．如圖所示，用分度值是 圈．如圖

6、所示，用分度值是 1mm 1mm 的刻度尺 的刻度尺測得這 測得這 32 32 圈的總寬度為＿＿ 圈的總寬度為＿＿5.0 5.0＿cm cm，可 ，可算出細(xì)銅絲的直徑約為＿ 算出細(xì)銅絲的直徑約為＿1.6 1.6＿＿ ＿＿mm mm。特殊測量時要注意方法的實用性。 特殊測量時要注意方法的實用性。復(fù)習(xí)速 復(fù)習(xí)速度： 度：速度的定 速度的定義和物理 義和物理意義 意義v=s/t v=s/t引導(dǎo)學(xué)生，如何理解速度 引導(dǎo)學(xué)生，如何理解速度學(xué)生歸納

7、：速度的定義：單位時間內(nèi)通過的路程。物理意義：表示 學(xué)生歸納：速度的定義：單位時間內(nèi)通過的路程。物理意義：表示物體運動快慢的物理量。 物體運動快慢的物理量。兩種比較快慢的辦法： 兩種比較快慢的辦法：如百米賽跑： 如百米賽跑：1、時間一定比較路程（觀眾） 、時間一定比較路程（觀眾）2、路程一定比較時間（裁判） 、路程一定比較時間（裁判） 。本節(jié)內(nèi)容為理解 本節(jié)內(nèi)容為理解 學(xué)生對速度的定義和物理意義區(qū)分容易不清。 學(xué)生對速度的定義和物理意義