1、 1 / 109. 古詩(shī)三首 說(shuō)課稿《暮江吟》說(shuō)課稿 《暮江吟》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材 一、說(shuō)教材一幅是夕陽(yáng)西沉，晚霞映江的絢麗景象，一幅是彎月初升，露珠晶瑩的朦朧之美。這首詩(shī)滲透了詩(shī)人被迫遠(yuǎn)離朝廷后輕松的解放情緒和個(gè)性色彩，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)大自然的喜悅、熱愛(ài)之情。教材選編這首古詩(shī)的目的正是讓學(xué)生在讀詩(shī)中體會(huì)古詩(shī)的美景、意境，感受詩(shī)人的心情，受到審美的熏陶。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上教材分析及單元目標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，我將本課的

2、教學(xué)目標(biāo)確定為：知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課的二個(gè)生字，理解“鋪、瑟瑟、可憐”等詞語(yǔ)在句中的意思，了解古詩(shī)大意。2.能正確、流利、有感情地背誦課文。過(guò)程目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)中美景的想像、體驗(yàn)，對(duì)詩(shī)中的字詞討論、探究，體驗(yàn)詩(shī)人遣詞造句的精妙。把語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)化成美麗的畫(huà)面。情感目標(biāo)：理解古詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)3 / 10山水風(fēng)景詩(shī)-------《暮江吟》 ”然后

3、我板書(shū)，并解詩(shī)題，讓學(xué)生齊讀一遍課題。設(shè)計(jì)意圖： 這樣用游戲?qū)?，是為了增?qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 初讀詩(shī)，整體感知詩(shī)句畫(huà)面。第一步，我先讓學(xué)生用筆圈畫(huà)出描寫(xiě)景物的詞，然后讓學(xué)生自由讀詩(shī)。第二步，我提問(wèn)學(xué)生“誰(shuí)能告訴老師這首詩(shī)寫(xiě)的是什么時(shí)候，什么地方的風(fēng)景？你從詩(shī)中哪個(gè)詞可以看出來(lái)？”預(yù)計(jì)學(xué)生都能找到答案。設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生找出詩(shī)句中所寫(xiě)的時(shí)間、地點(diǎn)、景物，讓學(xué)生從語(yǔ)言文字去感受詩(shī)的畫(huà)面。3. 聽(tīng)詩(shī)，想像畫(huà)面，進(jìn)一步感受

4、詩(shī)句。我用 MP3 播放《暮江吟》的配樂(lè)朗誦。然后對(duì)學(xué)生說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們輕輕閉上眼睛，用心去感受這首詩(shī)。聽(tīng)完后告訴老師，你看到了什么？”預(yù)計(jì)學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課文注釋可以聽(tīng)懂詩(shī)句的意思，紛紛發(fā)言。在學(xué)生的發(fā)言過(guò)程中我再給予點(diǎn)播。設(shè)計(jì)意圖：主要是讓學(xué)生從配樂(lè)朗誦中感到詩(shī)歌的音樂(lè)美，發(fā)現(xiàn)想像力，把文字轉(zhuǎn)化成畫(huà)面，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的畫(huà)面美。4. 品讀詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌的意境、詩(shī)人的情感.（這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)）4.1 我先給學(xué)生講解一下詩(shī)人寫(xiě)作這首詩(shī)