1、幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)匯總 幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)匯總【僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用！】她對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。她用真情撐起鄉(xiāng)村教育一片藍(lán)天，也用摯愛(ài)贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。她是新時(shí)代“四有”好老師的典型代表，她是堅(jiān)守初心教育情懷的集中體現(xiàn)，她是我們堅(jiān)定職業(yè)信念的好榜樣。幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)匯總【一】 幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)匯總【一】也許沒(méi)人會(huì)留意到春天破土的那一絲新綠，也不會(huì)留意到那蓬勃的生機(jī)伴著希

2、望的活力。因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意，太普通！太平凡了！然而平凡瑣碎的 400 多天從我身邊走過(guò)時(shí)，我卻愛(ài)上了那一絲新綠，愛(ài)上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè)。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦。幸福?幸福是我們堅(jiān)定不變的信念；幸福是我們對(duì)工作的無(wú)比熱愛(ài)；幸福是我們對(duì)生活的無(wú)限向往?；仡欉@ 400 多天的日子里，我有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)深深的思考，但更多的是收獲。時(shí)候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻，我聽(tīng)到了勝利的號(hào)

3、角，我體驗(yàn)到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁(yè)。記得很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去以后，孩子還會(huì)開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡 penguin”。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！?2003 年 8 月，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔(dān)任 K2 班的班長(zhǎng)工作，這個(gè)班的孩子大都是 3 歲左右的孩子，通過(guò)幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開(kāi)朗，喜

4、歡與人交談，與小朋友一起游戲。其中有一個(gè)小女孩不愛(ài)說(shuō)話，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過(guò)去蹲下來(lái)輕輕的問(wèn)她：“妞妞，你在和維尼熊玩嗎?”他聽(tīng)完我的話?cǎi)R上抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點(diǎn)說(shuō)：“妞妞，老師不帶走你的好朋友維尼，只是想摸摸它也和它做好朋友?！甭?tīng)完我的話，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點(diǎn)說(shuō)：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎?”聽(tīng)完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰