1、高校青年教師教學能力培養(yǎng) 高校青年教師教學能力培養(yǎng)摘要 摘要:青年教師是高校教學的中堅力量，他們教學能力的提高決定著我國未來高等教育的質量。青年教師精力充沛，有強烈的事業(yè)心和進取心，他們普遍具有較高的學歷、扎實的理論基礎。加強青年教師培養(yǎng)是一項長期、艱巨的任務。根據(jù)不同學科的特點制定不同的培養(yǎng)方案［1］，為青年教師教學和科研能力的提高創(chuàng)造寬松優(yōu)質的環(huán)境，是國家以及各高校長期的工作重點。關鍵詞 關鍵詞:高校;青年教師;教學能力;培養(yǎng)青年教

2、師是高校教學的中堅力量，他們承擔著教書育人，為國家培養(yǎng)各行各業(yè)現(xiàn)代化建設專門人才的重擔。具備較高的教學水平，是青年教師從事教學工作的基本前提，也是提高教學質量的基本保障，因此，這個問題是非常值得我們去探討和研究的。一、高校青年教師的特點 一、高校青年教師的特點(一)青年教師的優(yōu)勢高校青年教師朝氣蓬勃身心處于人生的最好的發(fā)展期，具有積極的進取精神。他們學歷層次較高，基礎理論扎實，思想活躍，干勁十足，更容易接受新思想;掌握學科前沿的知識和信

3、息，能夠熟練掌握和使用現(xiàn)代教育(一)加強崗前培訓，做好入職前的準備工作高校藝術教師大多數(shù)來自音樂學院、美術學院或是從國外留學回來的，不是畢業(yè)于師范院校，缺少做教師方面的訓練。因此，對剛剛參加工作的青年教師進行崗前培訓，使他們接受基本的職業(yè)道德、教育理論和教學技能方面的訓練，為盡快適應教學工作奠定良好的基礎。(二)實行導師制，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用教師職業(yè)生涯的頭幾年是決定其一生職業(yè)素養(yǎng)的關鍵，教師職業(yè)獨特的教學專長往往是在這一階段形成。

4、俗話說，習慣成自然，參加工作最初養(yǎng)成的良好教學技能和職業(yè)操守會對今后的教學生涯產(chǎn)生深遠影響。因此，為剛參加工作的青年教師指定一位治學嚴謹、責任心強、教學科研經(jīng)驗豐富的教授擔任其指導是非常及時和必要的。在編寫教學大綱、撰寫教案和講稿等方面給予指導，聽他們的試講，提出修改意見。也要指導青年教師開展科學研究，撰寫論文?？傊?，為青年教師定學習目標、勇于實踐，使他們盡快成長。藝術教師由于比較突出專業(yè)技能，更重視繪畫和唱歌以及演奏各種樂器，所以理論