1、第1頁共1頁附中班主任崗位工作職責 附中班主任崗位工作職責一、言傳身教，為人師表。 一、言傳身教，為人師表。二、 二、不斷進行教育理論的學習和教育實踐的探究，提高班級工作能力，增強工作藝術。三、 三、根據(jù)學校及各部門工作計劃與本班具體實際，制訂并實施好班級工作計劃。四、 四、積極進行班集體建設，按照班集體建設的目標、組織、輿論、紀律、人際關系等要素培養(yǎng)、建設良好班集體，爭創(chuàng)文明班級。五、 五、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，激發(fā)學生的情商，端正學習

2、態(tài)度，改進學習方法，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成自學能力，不斷提高學習成績。六、 六、深入課堂、食堂、宿舍、閱覽室、體育活動場所，了解學生思想實際，加強心理疏導，重視班級文化建設，形成優(yōu)美、高雅、文明的班級育人環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。七、 七、組織領導班委會，指導本班團支部開展健康有意義的活動，積極支持學生進行自主教育管理，精心設計主題班會活動方案；做好行為問題學生和心理偏差學生的教育轉化工作；認真做好學生的操行評定工作、各項競賽

3、評比工作及三好學生等評選工作。八、 八、注重學校教育與社會、家庭教育相結合，定期、不定期召開不同形式的學生家長會或協(xié)助學校召開學生家長會，溝通學校、學生、尊重家長在學生成長過程中所須解決的實際問題，形成學校、社會、家庭三者之間的教育合力。九、 九、服從工作分配，服從學校各部門對班主任工作的檢查和督促。第1頁共1頁附中班主任崗位工作職責 附中班主任崗位工作職責一、言傳身教，為人師表。 一、言傳身教，為人師表。二、 二、不斷進行教育理論的學

4、習和教育實踐的探究，提高班級工作能力，增強工作藝術。三、 三、根據(jù)學校及各部門工作計劃與本班具體實際，制訂并實施好班級工作計劃。四、 四、積極進行班集體建設，按照班集體建設的目標、組織、輿論、紀律、人際關系等要素培養(yǎng)、建設良好班集體，爭創(chuàng)文明班級。五、 五、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，激發(fā)學生的情商，端正學習態(tài)度，改進學習方法，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成自學能力，不斷提高學習成績。六、 六、深入課堂、食堂、宿舍、閱覽室、體育活動場所，了解學

5、生思想實際，加強心理疏導，重視班級文化建設，形成優(yōu)美、高雅、文明的班級育人環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。七、 七、組織領導班委會，指導本班團支部開展健康有意義的活動，積極支持學生進行自主教育管理，精心設計主題班會活動方案；做好行為問題學生和心理偏差學生的教育轉化工作；認真做好學生的操行評定工作、各項競賽評比工作及三好學生等評選工作。八、 八、注重學校教育與社會、家庭教育相結合，定期、不定期召開不同形式的學生家長會或協(xié)助學校召開學生家長會，