1、 護(hù)理兒科實(shí)習(xí)自我鑒定范文 護(hù)理兒科實(shí)習(xí)自我鑒定范文護(hù)理兒科實(shí)習(xí)自我鑒定 1我是臨朐縣人民醫(yī)院兒科護(hù)士長(zhǎng)孫艷娟，于 20xx 年的歲末來(lái)到山東省千佛山醫(yī)院兒科病區(qū)進(jìn)修。現(xiàn)在我在兒科病區(qū)的護(hù)理進(jìn)修馬上完畢，在醫(yī)務(wù)部和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，及李云護(hù)士長(zhǎng)和病區(qū)各位教師的仔細(xì)帶教下，有了許多收獲。 首先讓我深有感受的兒科醫(yī)護(hù)人員對(duì)患兒真誠(chéng)和富有愛(ài)心的效勞態(tài)度。他們視患兒如親人，積

2、極為病人和家屬供應(yīng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞。兒科病區(qū)執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度特別嚴(yán)格尤其是交接班制度和查對(duì)制度。記得第一次參與病區(qū)的晨會(huì)交接班，夜班護(hù)士具體地交待了 24 小時(shí)病人的病情變化，內(nèi)容之具體，尤其是新生兒 24 出入量的具體記錄之準(zhǔn)確和觀看病情之微小，讓我這個(gè)長(zhǎng)期從事兒科護(hù)理工作的護(hù)士長(zhǎng)也深有感受。我也在 NICU 學(xué)習(xí)了 1 周，NICU 實(shí)行的是無(wú)陪護(hù)護(hù)理效勞，雖然無(wú)陪護(hù)，但是護(hù)士對(duì)患兒呵護(hù)有加。兒科病區(qū)的各位教師對(duì)病人優(yōu)質(zhì)、愛(ài)心、責(zé)任

3、心、細(xì)心和細(xì)心的效勞態(tài)度給我留下了特別深刻的印象，也使我深深體會(huì)到了待病人如親人的兒科護(hù)理效勞內(nèi)涵。 其次我還學(xué)習(xí)到了各種先進(jìn)儀器設(shè)備的操作流程和留意事項(xiàng)，如小兒呼吸機(jī)，遠(yuǎn)紅外輻射暖臺(tái)和新生兒轉(zhuǎn)運(yùn)暖箱。嫻熟把握了小兒常見(jiàn)疾師的指導(dǎo)! 護(hù)理兒科實(shí)習(xí)自我鑒定 2送走了 20XX，迎來(lái)了 20XX！這時(shí)我們開(kāi)頭了為期 X 周兒科的實(shí)習(xí)！這里的護(hù)理對(duì)象跟婦科一樣，都是特別的人群。由于面對(duì)的是小兒，所以無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥，都跟成年人有很大

4、的區(qū)分！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝珍寶，每一個(gè)治療都要跟家長(zhǎng)們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！ 這里特別的有三點(diǎn)：第一，特別的護(hù)理人群；其次，特別的治療護(hù)理原則；第三，特別的護(hù)患關(guān)系。首先，小兒的生長(zhǎng)發(fā)育有肯定的規(guī)律，如連續(xù)性、階段性、挨次性還有各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性。再之，由于小兒這特別的體質(zhì)，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其留意事項(xiàng)。在本科的教師細(xì)心指導(dǎo)下，我能夠初步把握兒科常見(jiàn)疾病的病因病機(jī)以及對(duì)癥護(hù)

5、理，也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù)要點(diǎn)，如肌注時(shí)應(yīng)如何定位，注射時(shí)應(yīng)捏起皮膚等。最終令人印象深刻的是在這里學(xué)到了不一樣的護(hù)患關(guān)系。總是可以從別人口中聽(tīng)到形容詞“小兒科” ，語(yǔ)意中總有輕視兒科的意味。但是在這里工作不只面對(duì)著小皇帝們，還要跟把他們留神肝珍寶的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是非常重要的，但是同時(shí)我也知道要不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，特殊是心理的疏導(dǎo)及承受等力量。 在接下來(lái)的實(shí)習(xí)要再接再厲，以取得更好的成績(jī)，過(guò)一個(gè)好年！同