1、課題名稱 課題名稱 理解整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的算理（利用數(shù)的組成、想加算減）難點名稱 難點名稱[來源 來源:Zxxk.Com] :Zxxk.Com] 理解整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的算理（利用數(shù)的組成、想加算減） 理解整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的算理（利用數(shù)的組成、想加算減）從知識角度分析為什么難填寫示例知識點本身內(nèi)容復雜：被減數(shù)連續(xù)兩位不夠減，要連續(xù)從前一位退 1，在第二次退位后除了加上本位的數(shù)還要減去上次退的 1，又加又減，計

2、算上思維過程交為復雜，學生容易出錯。 難點分析 難點分析從學生角度分析為什么難填寫示例學生抽象邏輯思維較弱，理解困難：三年級學生的思維主要以形象思維為主，抽象邏輯思維較弱，在被減數(shù)連續(xù)兩位不夠減的情況下，很難進行即借位又退位的計算。難點教學方法 難點教學方法填寫示例1. 通過 XX 直觀演示算理 XX2. XX教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 教學過程 教學過程導入 導入知識講解 知識講解（難 （難點突破） 點突破）（把兩部分合起來用加法計算） （把

3、兩部分合起來用加法計算）? ??? ???計算 計算 30+2 30+2 或 2+30 2+30 時，根據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成， 時，根據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成，3 個十和 個十和 2 個一組 個一組成 32 32，和是 ，和是 32.?? 32.?? ?乙：“桌子上有多少本？？”列式可以是 乙：“桌子上有多少本？？”列式可以是 32-2 32-2，說一說為什么用加法計算。 ，說一說為什么用加法計算。?（從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分，用減法計算）

4、 （從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分，用減法計算）? ?? ??計算 計算 32-2 32-2 時，根據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成，從 時，根據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成，從 3個十和 個十和 2 個一中去掉 個一中去掉 2 個一，得 個一，得 3? 3?個十，差是 個十，差是 30.? 30.? 什么空調(diào)比較好京東大家電 什么空調(diào)比較好京東大家電-科技把控未來 科技把控未來,京彩 京彩盡在京東 盡在京東! 廣告 廣告 什么空調(diào)比較好 什么空調(diào)比較好-京東大家電

5、 京東大家電,把控科技生活 把控科技生活,視野更廣 視野更廣,性能更高 性能更高,未來京彩在握 未來京彩在握! 查看詳情 看詳情 > ??2 ??2、教材第 、教材第 48 48 頁的“做一做”第 頁的“做一做”第 1 題。 題。? ??? ???學生先擺小棒，擺完后對照擺的小棒再 學生先擺小棒，擺完后對照擺的小棒再寫算式。 算式。?? ??將算式與操作對照起來，讓學生自己感悟整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的算理，并會計 將算式與操

6、作對照起來，讓學生自己感悟整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的算理，并會計算。 算。??? ??? ??3 ??3、教材第 、教材第 48 48 頁的“做 頁的“做 一做”第 一做”第 2 題。 題。???? ????要求學生獨立完成，老師巡視，個別輔 要求學生獨立完成，老師巡視，個別輔導。 導。? ?? ??三、課堂作業(yè)新設計 三、課堂作業(yè)新設計? ???? ????練習十一的第 練習十一的第 3 題??2 ??2、練習十一的第 、練習十一的

7、第 5 題課題名稱 第七單元 21《長相思》難點名稱 在移情想象中建構“故園”的豐富意象，體味“故園”的文化意蘊。從知識角度分析為什么難體味“故園”的文化意蘊，要通過理解詩句，展開想象，將凝固的語言轉(zhuǎn)化為可感的畫面，具有一定的難度。難點分析從學生角度分析為什么難這首詞中，詞人的內(nèi)心矛盾和沖突學生較難感受，因為這高于五年級學生的情感經(jīng)驗和生活經(jīng)驗。難點教學方法 1.通過情境誦讀和想象，感悟詩人天涯行役的相思之苦和相思之深。 2.通過討論及

8、問題探究，體驗詩人身在征途、心系故園的矛盾心情。教學環(huán)節(jié) 教學過程導入1.如果用一個詞表達你讀完這首詞的感受，你想到了哪個詞？（艱難、悲壯、思鄉(xiāng)、危險、豪邁、思念）2.指名學生朗讀（讀出自己體會）知識講解（難點突破）3.理解詩句。（1）從哪一句詞中讀出了這種感受？“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。 “山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。 ”①作者此時身處何地？②想象：這邊是 故園，那邊是榆關，中間隔著“山一程，水一程

9、” ，你想到了哪個詞？（跋山涉水）故園的人思念親人，榆關的人走過了怎樣的山，怎樣的水？將士們走過“山一程，水一程” ，越走越遠，思念越走越長。身在故園的人“遙望這山一程，水一程” ，牽掛前方的親人。③由晚上的“千帳燈”想到了什么？故園人的牽掛，榆關人的思念跋山涉水的艱難身向榆關的豪邁，壯觀。（2） “風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。 “風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。 ”①“更”在古代分為五更，每更大約 2 小時