1、課 題 有趣的勺子 有趣的勺子年級 年級 一年級 課時 課時 2 課時教學 教學目標 目標1.嘗試區(qū)分各種勺子的作用，并設(shè)計一款實用的勺子。2.創(chuàng)新精神、集體合作精神，對生活的熱愛。3.培養(yǎng)學生動手，動腦能力。教學 教學重點 重點感受不同勺子的美感，嘗試設(shè)計一款實用的勺子。教學 教學難點 難點勺子的設(shè)計新穎、美觀、實用，富有想象力和創(chuàng)造力。安全 安全教育 教育學生在制作時，應該注意不要把筆到處涂畫，不能對著他人。德育 德育滲透 滲透

2、激發(fā)學生認識生活、美化生活的情感。并通過它的藝術(shù)形象和色調(diào)從中 享受快樂，陶冶情趣、美術(shù)生活的目的，提高自己的能力，培養(yǎng)團結(jié)互助。教學過程（第 教學過程（第 1 課時） 課時）教學過程 教學過程教師活動 教師活動 學生活動 學生活動 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖觀察 觀察[來源 來源:學§科§網(wǎng) Z§X§X§K] Z§X§X§K]導入 導入1.教師：今天老師請了一位好

3、朋友，來參加美食宴會。小朋友們每天都能 看見它。它的頭大尾巴尖，平時少干活，吃飯它搶先，你們知道它是誰？ 學生回答（勺子） 教師板書：勺子。學生仔細分析 文字，結(jié)合生活經(jīng)驗猜出這 位朋友就是勺子。激趣引入新 課，從文字中 初步感受勺子的外形和用 途。講授 講授新課 新課1.出示圖片。 教師：老師準備了兩把古代的勺子，同學們看一看，這兩個勺子分別是什 么材料做的？學生：獸骨、青銅。 教師：早在幾千年前，人們就把撿來的獸骨當作勺子，后來隨著

4、人們生活學生結(jié)合自己的已有知識認 識到人類最早 的時期沒有很多現(xiàn)在的材 料，只有天然組 織教 學穩(wěn)定學生情緒，準備學習工具水彩筆、勾線筆。[來源:學科網(wǎng)] 學生準備工具課堂 課堂實踐 實踐1.將學生設(shè)計的有趣的勺子作品展示，激發(fā)學生的想象。[來源:學+科+網(wǎng)] 2.學生完成作業(yè)，教師隨堂指導。指導要點：畫出形狀大小合適形狀有趣的勺子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品及時進行表揚。學生完成作業(yè)及時給學生肯定，相互借鑒，激發(fā)學生興趣。板書有趣的勺子材料用途