1、人民教育出版社一年 人民教育出版社一年級道德與法治下第一單元 級道德與法治下第一單元第 3 課我不拖拉 課我不拖拉 教學設計 教學設計教學目標 教學目標1、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。[來源:Z_xx_k.Com]2、教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。3、使學生了解無論在學校和家里，都要做到學習時就要認認真真地學習，娛樂時

2、就要痛痛快快地玩 耍，學會抓緊時間的常識和技能。4、通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。教學重點、難點： 教學重點、難點：通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。 教學準備 教學準備教師準備：課件、《拖拉鳥》的故事。學生準備：搜集生活中拖拉帶來的危害。教學過程 教學過程活動一：猜謎語 活動一：猜謎語滴答滴答,聲音急。催我早早睡，叫我早

3、早起。謎底：鬧鐘[來源:學|科|網]活動二：拖拉鳥的故事 活動二：拖拉鳥的故事播放《拖拉鳥》的故事。生 1：有一次，我和爸爸去坐火車，因為晚到了五分鐘，火車開走了。我們沒坐上那趟車。生 2：有一次，我考試的時候，做題時拖拖拉拉，一 直到交卷的時候還沒有做完。生 3：剛上一年級的時候，我晚上做作業(yè)老拖拉，每天都不能按時睡覺。[來源:學§科§網]師：剛才我們分享了生活中拖拉的事情，那么你們想一想在生活學習中拖拉一下有沒有

4、關系。活動四：小組討論 活動四：小組討論課件出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災，消防隊趕到火災現場”“農民在農田里勞作”的圖片，設想他們如果拖拉會有什么后果？生舉手回答。[來源:Zxxk.Com]師：看來，拖拉對我們的生活會有一定的影響。如果發(fā)生車禍了，救護車拖拉了會有什么后果呢? 如果發(fā)生火災了，消防員拖拉了會有什么后果?可想而知，拖拉帶給我們的后果是非常嚴重的。拓展延伸：聯想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會有什么后果？活動五：認認真