1、The The Second Second Period Period( A．Let's learn A．Let's chant)課時目標1.能聽、說、認讀表示蔬菜的詞匯“tomato” ，“potato” ， “green，beans”和“carrot” ，并掌握這些單詞的復數形式。 2.能聽懂、會說句子“Look at the green beans. They're so long.” ， “Yes，a

2、 nd the potatoes are big.” ，并能靈活運用這些句子談論蔬菜。3.能聽懂、會唱“Let's chant”部分的歌謠。4.培養(yǎng)學生積極與他人合作的優(yōu)良品質。 5.教育學生在日常飲食中要多食蔬菜。重點難點重點1.新詞匯的聽、說、認讀。2.能聽懂、會說句子“Look at the green beans, They're so long.” ， “Yes，and the potatoe

3、s are big” ，并能靈活運用這些句子談論蔬菜。難點1.單詞“tomato”和“potato”的復數形式。2.單詞“carrot”的發(fā)音較難，要反復操練，加深印象。教學準備1.教師準備多媒體課件、錄音機和教學錄音帶、圖片。2．學生準備畫筆和畫紙、詞卡。教學步驟[來源:Zxxk.Com] 教學內容一、課前熱身(Warm－up)課堂口語練習。[來源:學科網 ZXXK]T: Hello, boys and girls.SS: Hello

4、, Mr/Miss…T: How are you today?SS: Fine, thank you. And you?由此引出單詞“carrot” 。(2)教師帶領學生讀幾遍單詞，在帶讀的時候要將單詞末尾“－s”或“－es”的發(fā)音讀清楚，及時幫助學生糾正錯誤的發(fā)音。[來源:Zxxk.Com](3)教師播放本部分的教學錄音，全班學生跟著錄音讀，提醒學生在跟讀的時候注意模仿錄音中的語音、語調。(4)學生用新單詞替換對話中的關鍵詞，做替換練

5、三、新課呈現(Presentation)(續(xù))習。(5)教師拿出新詞匯的詞卡，依次請兩三對上講臺抽卡片，替換原對話中的關鍵詞匯，表演對話。2.A.Let's chant.(1)教師讓學生瀏覽本部分的蔬菜圖，說：“Wow，so many vegetables. Do you like them？” ，學生回答后，教師說：“Now let's listen to a chant about vegetables.” 。(2)

6、第一次播放教學錄音，全班學生小聲跟著錄音唱歌謠。第二次播放教學錄音，師生一起跟著錄音唱歌謠。第三次播放教學錄音，學生分男女生對唱歌謠。(3)讓全班學生分組比賽唱歌謠，并評比出“最佳演唱組” 。四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)1.小組活動。[來源:學*科*網]一名學生說單詞，其他學生舉起相應的單詞卡片。2.繪畫游戲。教師說：“Two potatoes，three carrots，some green