1、 給高三孩子的一封信 給高三孩子的一封信1、師資即使一般高校有那么一兩個(gè)院系一兩門課的一兩個(gè)老師一兩個(gè)學(xué)生拿的出手，但是就整體實(shí)力，綜合素養(yǎng)而言，即便是圖書館教室包括學(xué)生宿舍，名校都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過其他學(xué)校，倒是許多暴發(fā)戶學(xué)校在硬件上牽強(qiáng)的跟上了重點(diǎn)高校的腳步，但是在人的方面，給他們輛寶馬也追不上，這就是底蘊(yùn)。你劉哥哥整日里夸夸其談，事實(shí)上他的學(xué)問面你也是嘆服的，就因?yàn)樗?/p>

2、在 Z 大里混了四年。2、氛圍上高校是為了感受一個(gè)氛圍，接受一種思維方式，只出名校才能滿意這種層次的須要。這些年公司流入流出的高校生沒有一百零一零一也有八十，老媽都看在眼里，百分之八十的一般高校的畢業(yè)生都似乎少根筋，但是 Z 大 W 大 N 大等等學(xué)校出來的學(xué)生卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過他們的同齡人。我不信任這是智力的差距，僅僅因?yàn)楫?dāng)年升學(xué)時(shí) 30 分不到的差別，于是他們接受了 4 年不同的教化，于是導(dǎo)致了現(xiàn)在他們?cè)诠ぷ骱蜕钪绣娜徊煌谋憩F(xiàn)。3、

3、教化優(yōu)秀是一種習(xí)慣，唯有和優(yōu)秀的人常常在一起，這種習(xí)慣才會(huì)自然。這是個(gè)很簡(jiǎn)潔的推理，名校的優(yōu)秀同學(xué)多還是一般學(xué)校的多呢？有說是比我大的。有幾個(gè)孩子讀了成人后家長(zhǎng)寫給他們的信（想當(dāng)時(shí)我們學(xué)校也有類似的活動(dòng)，只是我們那時(shí)搞得比較大） ，我聽了覺得家長(zhǎng)也不怎么樣。當(dāng)高三學(xué)生被很多問題、困擾，說壓力很大，什么造成的？很多時(shí)候，我們思索問題的動(dòng)身點(diǎn)就偏了，錯(cuò)了！很簡(jiǎn)潔的道理，高三是為每個(gè)人自己讀的，不是為家長(zhǎng)的希望、老師的'期望更不是為家

4、長(zhǎng)和老師讀的。讀成什么樣完成駕馭在自己手里，他們無權(quán)掌控。再者填志愿，很多家長(zhǎng)幫孩子填志愿，太可怕了！孩子也不知道抗拒，你們就情愿你們的將來拽在家長(zhǎng)的手里還是你們已經(jīng)成為解題機(jī)器而沒有了獨(dú)立思索的實(shí)力？假如我們問題的動(dòng)身點(diǎn)錯(cuò)了，那真是很糟糕的一件事。越是高三，越是要心態(tài)好。我發(fā)言時(shí)就說，你們家長(zhǎng)成天跟你們說勝利、失敗的，你們累不累啊。比爾蓋茨輟學(xué)了，不是成了世界首富嗎？干嘛要不自己弄到井底，陷在那個(gè)地方，然后無法自拔，我只真不懂家長(zhǎng)是怎