1、一(2)班下學期語文教學工作總結本學期我擔任一年級二班的語文教學工作。現將一學期 以來的具體情況總結如下：本班共有學生22人，他們中18 人成績較好，基礎知識比較好，各方面能力也比較突出。他 們作業(yè)認真，積極回答問題，有著較好的學習習慣。另4人 成績有待于提高。他們沒有良好的學習習慣，基礎也比較差。一、取得成績我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng) 學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向 有經

2、驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做 好培優(yōu)扶差工作。1、良好習慣的培養(yǎng)。我要求學生每學一篇課文之前都 要先預習，預習要求有：①讀課文三遍，在文中畫出生字。 ②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。③查找與課文相關的 資料。第二天早讀我還要檢查預習情況，逐步讓學生養(yǎng)成良 好的預習習慣。2、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課， 課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾 點備課原則：扣標準，抓重點；備教材、備學生

3、、備教法; 能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復 雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有反思 等等。3、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確， 能電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努 力撰寫有較高質量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自 身的業(yè)務素質。三、改進措施和方法1、改進教學方法。在教學過程中，注重兒童心理點， 運用適合低年級孩子的語言、方法，激發(fā)學生的學習興趣, 調動其積極性；在學習

4、中重視讀書感悟，質疑，尊重學生個 性；加強對所學知識的運用。2、重視發(fā)展能力。學生的能力關系到他們的終身發(fā)展， 培養(yǎng)學生識字能力，理解詞句的能力，朗讀能力，口語交際 能力和初步的自學能力。在教學中，力求使每個學生在自己 的基礎上發(fā)展。三、今后打算1、積極反思。教學中的各種問題只有通過反思才能有 所進步，在今后教學中我將有意識的就各種問題進行反思。 小到一節(jié)課，大到一整個學期。近到課堂上說錯的一句話, 遠到一種教學思想的深層思考。2、緊抓