1、學校“關愛留守學生”工作總結(jié) 學?！瓣P愛留守學生”工作總結(jié)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------根據(jù)教育局關愛 “留守學生”的工作意見，結(jié)合我校工作實際，為建設社會主義新農(nóng)村和構建和諧社會 ，服務外出務工人員，關愛留守學生健康成長，我校

2、做出了一定的努力，為更好地開展好“關愛留守學生”活動，消除穩(wěn)定和和諧因素，使留守學生健康成長特作如下總結(jié)：一、建立和健全了“關愛留守學生”活動領導小組，在領導小組的布置安排下開展各種“關愛留守學生”活動。二、認真分析了我校留守學生現(xiàn)狀，分別進行座談、咨詢，了解其同心理，根據(jù)同的情況進行了同的關愛教育。三、 “關愛留守學生”小組分級包班，協(xié)助班主任把留守學生編入到本班學習小組中，帶領他們積極參加活動，發(fā)揮其特長，激發(fā)學習興趣，斷提高他們的

3、學習積極性，使其在校得到家庭般的溫暖。使每一個留守學生有所成。四、每班開展了“一幫一”活動，使每一個班干部幫扶一個留守學生，從學習上、生活上進行照顧和關愛，使他們得到了溫暖。五、 “十一”假中我們組織安排每一個留守學生完成一副小制作和一次社會調(diào)查以及書畫展。通過這些活動減輕了留守學生在假期呈現(xiàn)的孤獨感，并對他們的活召，從實際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關愛留守兒童溫暖工程” ，現(xiàn)將這段時光的工作狀況總結(jié)如下。一、摸清狀況，確立工作目標隨著

4、改革開放的斷深入，我縣農(nóng)民超多外出務工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使超多生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫忙看管，我們班像這樣的“留守兒童”就有 20 多人，他們享受到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么利啊。兒童是

5、祖國的未來，學生是祖國的期望， “留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。應對現(xiàn)狀，我校透過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程” ，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關愛工程”中第一的作用，二、主要工作措施1、建立健全領導