1、交互設(shè)計(jì)作為一種嶄新的設(shè)計(jì)學(xué)科，與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、新媒體設(shè)計(jì)及傳統(tǒng)設(shè)計(jì)行業(yè)等領(lǐng)域有著很多交叉結(jié)合的空間，被各領(lǐng)域進(jìn)行研究。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+模式的帶動(dòng)下，對交互體驗(yàn)及感受成為未來產(chǎn)品發(fā)展主要方向。玩具作為一種兒童成長中的特殊玩伴，具有明顯的交互性功能。將交互設(shè)計(jì)理念應(yīng)用到兒童玩具設(shè)計(jì)中可以增強(qiáng)玩具產(chǎn)品的互動(dòng)性、娛樂性及創(chuàng)新性等功能，促進(jìn)兒童的行為發(fā)展、感官認(rèn)知及智力的發(fā)展，進(jìn)一步改變傳統(tǒng)玩具的類型，關(guān)注孩子與玩具之間的互動(dòng)體驗(yàn)。
　

2、　本文以交互設(shè)計(jì)體系的設(shè)計(jì)原則、策略及方法，結(jié)合產(chǎn)品、用戶與使用場景，對交互設(shè)計(jì)的五要素進(jìn)行研究。通過目標(biāo)用戶研究、使用場景的描述，通過設(shè)計(jì)實(shí)踐來總結(jié)交互設(shè)計(jì)在玩具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
　　論文主要從六個(gè)部分進(jìn)行研究分析，第一部分主要闡述選題的背景、對選題的現(xiàn)狀、目的及意義的研究，最終界定論文的研究反向，以交互設(shè)計(jì)理論的應(yīng)用為載體，玩具產(chǎn)品為對象，對學(xué)齡前兒童玩具設(shè)計(jì)概述研究。第二部分從交互設(shè)計(jì)理念對國內(nèi)外交互式玩具分析研究，結(jié)合玩具設(shè)

3、計(jì)的方法特點(diǎn)，總結(jié)交互設(shè)計(jì)兒童玩具設(shè)計(jì)功能特點(diǎn)。第三部分以目標(biāo)用戶為中心，對交互式兒童玩具進(jìn)行分析研究，總結(jié)學(xué)齡前兒童成長過程中的特點(diǎn)及特征，從兒童生理、心理、認(rèn)知和行為等方面分析未來玩具的市場前景。第四部分從交互設(shè)計(jì)的方法原則及策略中探究交互式兒童玩具設(shè)計(jì)的原則、策略及方法，對兒童交互式玩具進(jìn)行深入研究，總結(jié)兒童交互式玩具的交互系統(tǒng)，對設(shè)計(jì)元素進(jìn)行分析，根據(jù)兒童行為特征對兒童與玩具的交互形式進(jìn)行分類。第五部分通過設(shè)計(jì)實(shí)踐探究交互式兒童