1、隨著高校管理模式的增強，許多僅僅依靠輔導員來進行的管理方式已經暴露出諸多缺點。校方需要與家長共同攜手，通過某種更有效的方式，對學生進行管理和幫助。手機的普及化，使得利用手機讓校方與家長進行溝通、共同關注學生的成長成為一種可能。
　　本論文首先簡單介紹了在開發(fā)系統(tǒng)過程中需要用到J2ME的技術的特點；其次，重點分析了家長－輔導員信息交流系統(tǒng)的需求分析、客戶端和服務器端總體框架模型；再次，重點分析該系統(tǒng)的客戶端和服務器端的詳細設計過程及

2、實現(xiàn)過程；最后，詳細闡述了由于客戶端和服務器端編碼方式的不同，導致該系統(tǒng)在應用過程中會出現(xiàn)亂碼問題，本文對解決亂碼問題做出了詳細的分析，并給出了具體的解決方法。GPRS作為第二代移動通信技術(GSM)向第三代移動通信(3G)發(fā)展的過渡技術,將使移動通信和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡合二為一，將IP業(yè)務推向更為廣闊的移動市場?；贘2ME的家長－輔導員信息交流系統(tǒng)分為客戶端和服務器端，客戶端的使用者主要學生家長，服務器端的使用者主要是校方的輔導員，客戶端利用