1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名_護。漿日期：凇，二年，月r日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學有關(guān)保留、使用學位論

2、文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名：刁’律導師簽名習仙編日期：功／工年，月多日l內(nèi)蒙古師范大學教育碩士學位論文中文摘要語文課程以其豐富的人文內(nèi)涵對學生的精神領域產(chǎn)生著深廣的影響。一

3、個人在中學時代學了哪些課文，讀了哪些書，注定要影響其一生，乃至其心靈空間和人文視野，人生的價值取向和精神家園，文化胸襟和審美情趣等，這些都是以此為基點發(fā)展和穩(wěn)定下來的。因此在語文教學中，我們要一方面應注重培養(yǎng)學生廣泛閱讀的意識，另一方面注重在閱讀過程中向?qū)W生滲透廣泛的德育因素。在教學尤其是閱讀教學中滲透德育，加強對學生思想品德的教育。在高中語文學科中實施素質(zhì)教育，必須充分發(fā)揮語文教學內(nèi)容的豐富性和人文性，寓德育于語文學科教學實踐中。在語

4、文課程中，潛藏著豐富的道德因素，它不僅傳遞學科知識，更關(guān)注道德與人格的養(yǎng)成。教師應通過加強閱讀教學指導進行德育滲透，對學生進行德育熏陶，鼓勵學生獨立反思，使學生形成良好的品德修養(yǎng)，形成對真善美的自覺感受能力，使學生在高中階段能夠形成正確的情感態(tài)度價值觀。本篇論將文針對當前學校德育面臨的問題，結(jié)合高中語文學科的特點深入挖掘高中語文閱讀教材中的德育因素，并聯(lián)系現(xiàn)實闡述在高中語文閱讀教學中進行德育滲透的必要性和重要性，結(jié)合自身教育教學的實踐闡

5、述在語文教學中怎樣進行德育滲透的幾點做法，以求共同探索。本篇論文將從四個部分來論述高中語文閱讀教學中的德育滲透藝術(shù)，第一部分談語文學科中進行德育滲透的必要性，聯(lián)系現(xiàn)實生活中德育的重要性以及學校目前德育現(xiàn)狀談高中語文閱讀教學中進行德育滲透是提高德育實效的重要途徑。第二部分主要談談高中語文閱讀教學中德育滲透的目標和內(nèi)容，對于德育目標的確立，本篇論文將根據(jù)未來社會對人才的需求有針對性的制定一些要求，讓教師根據(jù)學情實際有步驟的實施，特別要聯(lián)系現(xiàn)