1、以人為本的教育理念的提出，既有邏輯的必然，也是歷史呈螺旋體上升的必然。這一教育思想，對我國教學的改革有著重要的作用。在術(shù)科教學過程中如何真正做到以人為本，是目前教學中比較關(guān)注的問題?？冃Ч芾硎乾F(xiàn)代企業(yè)中較為流行的一種管理方式，它的核心思想是以人為本，它的至高境界在于創(chuàng)造一種促進人不斷學習和積極發(fā)展的組織氛圍。因此，本文欲把績效管理引用到術(shù)科教學中，以期提高教學效果。本文在績效管理理論基礎(chǔ)上結(jié)合術(shù)科教學特點構(gòu)建出教學績效管理模式，并通過實

2、驗驗證績效管理模式在術(shù)科教學中應(yīng)用的可行性。運用T檢驗對實驗前后所獲得的數(shù)據(jù)進行處理和分析。研究結(jié)果如下:
　　 ⑴在績效管理理論基礎(chǔ)上結(jié)合術(shù)科教學的特點構(gòu)建教學績效管理模式和實施流程。
　　 ⑵通過兩輪教學實驗驗證了績效管理模式應(yīng)用的可行性，它有助于學生主動性的發(fā)揮，提高了學生運動技能的學習質(zhì)量。
　　 ⑶績效管理模式有利于組織目標和學生的個人目標達成一致，使學生在學習的過程中能夠加強練習，在完成自己的短期目標