1、當代大學生是社會主義事業(yè)的接班人和建設者，是祖國的未來，民族的希望。當代大學生畢業(yè)后將奔赴祖國四面八方，進入社會各個崗位，肩負起建設祖國的歷史重任，他們的團隊合作意識如何將直接關系到他們能否適應社會需要，能否在市場經(jīng)濟的發(fā)展中立足，能否為國家、為社會作出自己應有的貢獻，能否真正成為社會主義事業(yè)的可靠接班人和合格建設者等等具有舉足輕重的作用。因此，加強當代大學生團隊精神培養(yǎng)顯得尤為迫切，同時，這也是當前高校培養(yǎng)高素質人才的一項內在要求。在

2、高校開展思想政治教育，推行素質教育的根本目的在于培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，而基本的知識技能、良好的道德品質、正確的團隊精神都是優(yōu)秀人才必不可少的因素。因此，如何對當代大學生進行團隊精神培養(yǎng)已經(jīng)成為世界各國政府和教育部門高度重視的研究課題。本文從思想政治教育的角度，著眼于我國高校當代大學生群體，旨在對當代大學生團隊精神培養(yǎng)現(xiàn)狀進行系統(tǒng)分析的基礎上，探究當代大學生團隊精神培養(yǎng)的有效途徑。
　　論文以馬克思主義集體主義思想、關于人的全面發(fā)

3、展思想為指導，對國內外當代大學生團隊精神研究成果的發(fā)展動態(tài)進行了較為全面的綜述，從團隊及團隊精神的基本概念入手，厘清了團隊與群體的區(qū)別，歸納了當代大學生團隊精神的特點，進而論述了當代大學生團隊精神培養(yǎng)的重要意義。通過問卷調查、實地采訪的方式，了解了當代大學生團隊精神的基本現(xiàn)狀，客觀分析了當代大學生團隊精神缺失的狀況，從個人、家庭、學校、社會多層面總結出當代大學生團隊精神缺失的原因。在此基礎上，系統(tǒng)探討了當代大學生團隊精神培養(yǎng)的原則與途徑

4、：當代大學生團隊精神培養(yǎng)應該遵循集體主義原則、以學生為本的原則、知行統(tǒng)一的原則、互助共進的原則、循序漸進的原則。從思想觀念，教育載體，培育機制等方面提出了當代大學生團隊精神培養(yǎng)的具體措施，即以社會主義核心價值體系引領當代大學生團隊精神培養(yǎng)，立足于思想政治教育主渠道和教學模式創(chuàng)新等手段進行當代大學生團隊精神培養(yǎng)，依托學習型社團建設和完善各項合作培育機制來推動當代大學生團隊精神培養(yǎng)，在家庭、學校、社會的共同努力下，通過社會實踐活動日?；?/p>