1、學(xué)困生問題在中學(xué)日常教學(xué)中普遍存在，也是英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)中頗感困惑的一個(gè)問題。近些年來(lái)，越來(lái)越多的教育學(xué)者、教育專家開始關(guān)注學(xué)困生問題，他們從不同角度對(duì)學(xué)習(xí)困難開展了研究，并獲得了很多重要成果。英語(yǔ)學(xué)困生問題廣泛存在，也日漸引起教育界的關(guān)注。如何對(duì)待這些學(xué)困生，引導(dǎo)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，并用科學(xué)的方法學(xué)好英語(yǔ)，是廣大英語(yǔ)教師所面臨的難題。
　　本論文的研究對(duì)象為鄂州市葛店高中高二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)困生，文中所涉及的葛店高中是鄂州市的一

2、所農(nóng)村普通高中。近幾年來(lái)，在鄂州市同類學(xué)校中相比，該校高考各類院校上線率排名都比較靠前，但是其英語(yǔ)成績(jī)總體上不算理想，并且英語(yǔ)學(xué)困生數(shù)目呈上升趨勢(shì)。據(jù)了解，鄂州市英語(yǔ)高考成績(jī)整體在全省范圍內(nèi)偏差。針對(duì)此種現(xiàn)象，筆者對(duì)葛店高中高二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生進(jìn)行了問卷調(diào)查和個(gè)別訪談。通過收集調(diào)查問卷數(shù)據(jù)、整理訪談內(nèi)容，筆者對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)，在對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生形成的原因進(jìn)行系統(tǒng)分析之后，提出了針對(duì)性的改善英語(yǔ)學(xué)困生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的建議。

3、r>　　本研究選取鄂州市葛店高中高二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)困生作為研究對(duì)象，通過問卷調(diào)查和個(gè)別訪談，筆者發(fā)現(xiàn)該校高二年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
　　1.詞匯貧乏，語(yǔ)法知識(shí)掌握不夠牢固。
　　2.大部分學(xué)生未形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　3.課后英語(yǔ)練習(xí)不夠，如課外閱讀、口語(yǔ)表達(dá)。
　　本文針對(duì)以上情況及原因，提出了相應(yīng)的建議，目的是為了尋求適合農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方法及手段，為提高鄂州市