1、本篇運用文獻資料法、調查法、數理統計分析法、歸納與邏輯推理法對吉林市小學生的體育投入情況進行了調查研究,其內容包括:對吉林市小學生自身的體育投入和家庭、學校、社會對小學生體育投入的情況進行調查研究,并對影響體育投入的因素進行分析,從體育投入方面尋找吉林市小學生體質下降的因為。
　　 近20年來,吉林市小學生體質呈逐年下降的趨勢發(fā)展,學生的肺活量、速度、力量、耐力、柔韌性等體能素質持續(xù)下降。針對這一現象,本文從體育投入方面展開研究

2、,結果表明,吉林市小學生體育投入存在著以下問題:“重智輕體”的社會意識導致了孩子們缺乏體育鍛煉的時間和機會；進步的社會對學生知識水平和文化素質的要求使孩子們的生活發(fā)生了從動態(tài)到靜態(tài)的變化。2.學校的人文環(huán)境和自然環(huán)境抑制了小學生的體育熱情,教師的工作態(tài)度和教學方法也在直接影響體育課的教學效果。3.由于受高考指揮棒的指引,學校和家長都無法堅持正確的體育價值觀,缺乏對體育環(huán)境的營造。4.“重智輕體”這種剛性化的社會意識轉化成了學生的內在意識

3、,愛動和游戲的天性敵不過社會對學生造成的壓力。通過對以上情況的論述,得出了吉林市小學生體育的時間投入、經濟投入、情感投入和精力投入不足的結論。
　　 作者在上述研究的基礎上,查閱了大量的資料并與有關部門專家進行訪談,提出了對上述問題的解決方案:1.嚴格依照政策的規(guī)定,各地方各部門要將工作落到實處,用政策指導的方法開展學生體育的日常管理工作。2.教育管理部門應對學校的體育工作進行思想宣傳、組織學習、歸納總結和審查監(jiān)督。學校也要通過