1、近幾年來,政府對高等教育事業(yè)越來越重視,我國的高等教育各項事業(yè)特別是在學校數量、規(guī)模、以及師資隊伍質量的建設上以較快速度發(fā)展。資金的投入也在不斷的增加,但是高校在財務管理和資金的使用方面,我國普遍存在忽視教育資金使用效益的情況,這樣就導致了我國高等教育資金的供應雖然總體上是增加的,但是由于資金使用的效益不高,高校的資金總體上仍然很緊張。這些問題的產生,也讓高校腐敗、公款吃喝等不正之風有了可乘之機,長期這樣下去,我國高等教育事業(yè)能否健康發(fā)

2、展就得不到保證了,因此,為了引導高校教育資金的使用,建立一套科學、合理、可操作性強的教育資金使用效益的評價體系勢在必行。
　　本文以提高我國高校教育資金的使用效益為出發(fā)點,提出以經濟,社會和發(fā)展三個方面的效益為基礎,在對有關高校教育資金使用效益評價及其他相關的財務評價國內外研究文獻研讀的基礎上,通過高校資金使用效益評價的現狀和理論分析,構建高校教育教育資金使用效益評價體系和評價標準,對高校教育資金使用效益評價體系的指標權重設置和評

3、價體系的綜合運用等問題上運用問卷調查法、德爾菲專家調查法進行設計研究。最后,通過設計出來的指標評價體系,對安徽省一所有具有代表性的高校目前的教育資金使用效益情況進行評分說明分析,提出合理可行的建議,并通過案例實證的運用反過來說明該評價體系構建的科學性和合理性。本文依據高校財務評價的目的,依照合理性、實用性和可操作性等一些原則構建了符合當前高等院校財務評價的評價指標體系,建立了適合當前高校財務特征的綜合評價模型,并進行了例證分析,對高校教

4、育資金使用效益評價提供了一個新的思路和方法。但是由于各個高校的財務信息是的封閉不公開,數據的統計的標準也不一致和部分數據的沒有辦法獲得,給論文的研究帶來了一定的困難,那么關于研究結果的精確程度就可能存在一定的偏差。希望高等院校和教育主管部門能夠披露提供更加詳細的信息,使得因為數據的不全面而帶來的誤差能夠減少。在本文研究中,雖然對國內外各高等院校的指標體系進行了借鑒和選取,但是仍然需要進一步的進行深入探討。在今后的研究中,要更加結合不同高