1、合唱，因它獨有的均衡性、和諧性與交響性等特點，已成為全國人民所喜愛的藝術形式。在中學校園里，合唱藝術作為校園文化的重要組成部分，對中學生的成長更有無可代替的深遠意義。那就是引領青春期的學生認識自我，身心和諧發(fā)展，并因此而能夠擁有更美的藝術化的人生道路。但由于中學生正值變聲期，聲帶的發(fā)育變化帶來一系列嗓音的變化，原來明亮清脆的童聲一下子變暗，變啞，音域變窄，高音上不去，聲音缺乏耐力，不穩(wěn)定，易疲勞等，甚至聲帶充血，以至于發(fā)不出聲音……這就

2、是擺在中學合唱訓練面前的問題。因此如何在訓練中找出并運用科學的訓練方法，在保護好學生的嗓子的同時，又能取得好的合唱效果變得至關重要。經(jīng)過教學的實踐和研究證明，若想取得好的訓練效果，首先要有一系列科學的訓練方法，包括：
　　 一、分組訓練法。按照學生的變聲期特征將學生分組分聲部，這樣十分有利于根據(jù)嗓音狀況實施不同的訓練重點以及內(nèi)容，以便于合唱作品更好的表現(xiàn)和完成；
　　 二、加強呼吸訓練。引導學生從最自然的放松狀態(tài)下的呼吸

3、開始，逐漸加入慢吸慢呼，急吸慢呼等單純的呼吸訓練以及加入發(fā)聲練習的呼吸訓練；
　　 三、嚴格的發(fā)聲練習。由于學生處于變聲期，發(fā)聲訓練尤其應注意小聲或輕聲，重要的是在歌唱前心里要有一種最美妙的聲音，學生只是要去模仿，這樣就能既保護了脆弱的嗓音，又有利于頭聲共鳴的尋找，還能使學生處于身心共鑄的歌唱世界，形成一種最和諧的美好狀態(tài)；
　　 四、咬字吐字的共鳴練習。通過訓練使學生學會運用身體的各個共鳴腔體共鳴，并會根據(jù)聲區(qū)調(diào)節(jié)共鳴

4、腔體的使用。
　　 五、系統(tǒng)的聽音和欣賞練習。給學生創(chuàng)設一個美的音樂的世界，把他們的耳朵叫醒，使他們逐漸的習得音樂語言。
　　 六、在愉快的訓練氛圍中，把這些訓練和學習內(nèi)容形成一種綜合的融匯貫通的一體式的訓練。
　　 再有，就是合唱曲目的選擇和改編。因為中學生的音域和嗓音條件，不能選擇那些音域過寬，作品氣勢宏大的作品，而是根據(jù)學生的喜好，選擇一些音域適中，難易程度也適合，并且精神風貌蓬勃向上的作品來演唱。當然為了