1、有關大學生的價值觀問題的研討歷來都是思想領域研究的重要內容，它涉及到高校培養(yǎng)什么人以及人才培養(yǎng)途徑的問題。本文從大學生的價值觀調查分析入手，研究了大學生價值觀的歷史發(fā)展，對大學生價值觀現(xiàn)狀進行了分析，尋找大學生價值觀的特點，以及影響大學生價值觀的主要因素，并提出了用社會主義核心價值體系引領大學生價值觀教育的對策和途徑。
　　 為了使本論文具有客觀真實性，筆者選擇了部分在校大學生作為調查對象，下發(fā)調查問卷，并進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析。

2、同時，借鑒已有的部分調查數(shù)據(jù)，對改革開放以來大學生價值觀的發(fā)展進行了梳理分析。整個寫作過程筆者采取了調查與分析、歷史與現(xiàn)實、理論與實踐相結合的方法。
　　 本文分五部分：第一部分：對選題的背景、目的和意義進行了說明，對國內外有關大學生價值觀研究的現(xiàn)狀進行了分析，對文章涉及到的相關概念進行了闡述。第二部分：參考已有的研究成果，梳理大學生價值觀發(fā)展的歷史軌跡，歸納總結大學生價值觀發(fā)生轉變的歷史原因。第三部分：參考有關價值觀測量表，以

3、部分高校大學生為樣本，對大學生的價值觀現(xiàn)狀進行調查，根據(jù)調查結果，歸納出大學生價值觀的特點及價值觀教育存在問題。第四部分：分析影響大學生價值觀的主要因素，主要是因為經(jīng)濟全球化、社會轉型、西方社會思潮、網(wǎng)絡、高等教育的影響。第五部分：針對大學生價值觀存在的問題，提出解決的辦法和途徑。解決大學生價值觀存在的問題要通過理論導航、環(huán)境熏陶、輿論導向、網(wǎng)絡宣傳等方式，用社會主義核心價值體系來引領大學生的價值觀教育，給廣大思想政治教育工作者一些啟迪