1、，￡lJ附2獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：!豳絲日期：砂fJ年石月9日關于論

2、文使用授權(quán)的說明本學位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。一簽名：／f絕翻燕、導師簽名：／／么日期：砂7|年●，，Z，√≥審，，J內(nèi)蒙古

3、師范大學碩士學位論文中文摘要本文共分為三個部分：引言、正文和結(jié)語。在引言中主要介紹了三個方面的內(nèi)容，分別為研究基點及必要性、研究背景及現(xiàn)狀和研究角度及方法。其中，在研究基點及必要性中，先介紹了我國文章觀演變的具體情況以及當代文章學研究的主要分歧，然后分析了以文章學為視角研究新課程改革背景下高中語文教材的必要性；在研究背景及現(xiàn)狀中進行了簡要的文獻綜述，主要介紹了曾祥芹以狹義文章學為視角進行的相關研究；在研究的視角及方法中進一步明確：本文嘗

4、試將文章學理論和高中語文新課標必修教材相結(jié)合進行研究。以狹義文章學體系為基礎，對語文教材中的寫作部分進行系統(tǒng)的梳理，找出其中的合理成分和局限之處，然后提出自己的看法和意見。在正文部分，本文首先分析了新課標高中語文必修教材取得的長足進步：第一，文體訓練意識明確，尤其強調(diào)了記敘文和議論文的寫作訓練。第二，在文章創(chuàng)造力的訓練上也進行了新的嘗試。第三，探索了聽說訓練與文章寫作的有機結(jié)合。這些長處都可以為更好地提高學生的寫作水平服務，使教材中的寫

5、作指導更具新鮮的活力。進而指出了它還存在的一些局限：第一，在寫作板塊的編排上寫作文本的文章學意識還不夠清晰，這一方面體現(xiàn)在“話題探討”環(huán)節(jié)中的問題如果設計不當，就會影響學生思考的方向，另一方面有些主題的“話題探討“部分比重過大，容易造成主次顛倒的現(xiàn)象；第二，在文本的設計上還存在著文學與文章的混淆，主要是將小說等文學體裁作為范文，將一些文學創(chuàng)作技法混入文章寫作技法；第三，對應用文的訓練依然疏忽以及聽說訓練與寫作指導之間的聯(lián)系還不夠緊密。針