1、隨著國家對中等職業(yè)教育重視程度的不斷提高,逐年加大對職業(yè)教育的投入,切實改善了中職學校辦學條件和教學質(zhì)量。隨著辦學規(guī)模的不斷擴大、校內(nèi)各部門及分校數(shù)量不斷增加,教師隊伍結構呈現(xiàn)多樣化、學生人數(shù)眾多,這些新的形勢要求各個學校必須建設一個開放的、安全的、高效的、隨時隨地可以上網(wǎng)辦公的教務管理系統(tǒng)。因而,開發(fā)一套適應現(xiàn)代職校教學發(fā)展需要的綜合教務管理信息系統(tǒng)顯得及時而又必要,也是教學改革的必然趨勢。
　　 本文以“教務管理信息系統(tǒng)研究

2、與開發(fā)”項目為背景,對C/S結構和B/S結構的特點進行了分析和比較,指出了本系統(tǒng)采用B/S結構的優(yōu)勢。同時介紹了當今流行的Web開發(fā)技術-J2EE和數(shù)據(jù)庫技術——Sybase ASA,并分析了這些技術對開發(fā)本系統(tǒng)的支撐作用。從分析系統(tǒng)需求、系統(tǒng)規(guī)劃和建設原則入手,采用面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)開發(fā)方法,并結合UML建模以及數(shù)據(jù)庫設計,對職校教務管理信息系統(tǒng)進行了概要的分析和設計,為系統(tǒng)的開發(fā)提供了較為完整的分析方法和設計思路。給出了教務管理系統(tǒng)的系

3、統(tǒng)權限管理、科任教師管理、班主任管理和教務管理四個子系統(tǒng)的具體實現(xiàn)過程。系統(tǒng)實現(xiàn)了各類不同的用戶依據(jù)其操作權限,對系統(tǒng)進行操作,如系統(tǒng)權限管理員分配不同權限的用戶,教務管理人員設置科任教師的成績錄入權限,科任教師能夠錄入自個所授班級的成績等,加強了數(shù)據(jù)安全性和數(shù)據(jù)統(tǒng)一性,有效地提高了辦公的效率。
　　 基于WEB的中職學校教務管理系統(tǒng)的應用可以充分發(fā)揮學校各管理部門對于教學管理的職能,提高學校的教學管理水平。整個系統(tǒng)界面清晰,功