1、幼兒的情緒理解能力是其社會認知能力的重要組成部分，情緒理解能力的發(fā)展有助于幼兒交流自己的感受，預測他人的感受和行為，對進一步的情緒調節(jié)能力及其社會能力來說是非常重要的。幼兒的消極情緒為親子情緒互動提供了一個特殊情境，父母對幼兒的情緒表現(xiàn)如何做出反應，尤其是對幼兒的消極情緒如何做出反應，與幼兒情緒理解能力的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
　　 本研究對國外有關父母對幼兒消極情緒反應方式的研究做了詳盡的梳理和分析，并選取3-5歲共270名幼兒

2、及其父母作為研究對象，進行了兩項研究。研究l采用測驗法和故事訪談法考察3-5歲幼兒情緒理解能力的發(fā)展趨勢和特點，研究2采用問卷調查法考察父母對幼兒消極情緒反應方式的特點，分析幼兒情緒理解能力與父母對幼兒消極情緒反應方式之間的關系。本研究得出了以下結論：
　　 1、3-5歲這一年齡階段的幼兒對基本情緒已經有了一定的理解能力。在情緒理解能力上存在顯著的年齡差異，隨著年齡的增長，幼兒的情緒理解能力是逐步提高的，3-4歲是幼兒情緒理解能

3、力的一個迅速發(fā)展階段。從情緒理解總體上來看，女孩的情緒理解能力要高于男孩。幼兒對積極情緒的理解要優(yōu)于對消極情緒的理解。
　　 2、在不同層次的情緒理解任務上，幼兒表現(xiàn)出不同的發(fā)展趨勢。幼兒基于愿望的情緒理解要早于基于信念的情緒理解出現(xiàn)。
　　 3、父母對幼兒消極情緒的支持性反應水平高于非支持性反應水平。
　　 4、在父母對幼兒消極情緒反應方式上，父母性別主效應顯著。母親對幼兒消極情緒的支持性反應水平高于父親；父親