1、中國古代詩詞是高中語文閱讀教材的重要組成部分，是中華民族優(yōu)秀傳統文化的結晶，是審美教育的重要載體。但由于受應試教育的制約，高中古詩詞作品教學存在著見“言”而不見“文”，見“文”而不見“人”的傾向：中學語文課堂上更多的是關注古詩詞的閱讀訓練，而缺少人文精神的教育。正是在這樣的背景下，本文選取了中國傳統文化中具有傳統性和典型化的中國梅花文化這一話題作為突破口，并試圖從“開掘梅花文化中蘊涵的中華民族傳統道德精神”等視角切入，來探討如何在梅花文

2、化教學中提升學生人文素養(yǎng)。 就本文的研究方法而言，主要是圍繞“開掘梅花文化中蘊涵的中華民族傳統道德精神”與“在對梅花文化的審美教育中，培養(yǎng)審美情趣，提升學生的人文素養(yǎng)”兩條主線展開，以具體的作家、作品為研究對象，采用文獻資料、行動研究、案例研究的方法，盡可能地做到與中學生的課堂教學實際相結合。 通過對中國梅花文化中的人文精神的開掘，嘗試著使語文教學建立在文化平臺的基礎上，引導學生在探索智慧源泉的經典中，潛移默化地提升自己