1、該研究從制度的視角切入,對高等學校人才培養(yǎng)與社會人才需求之間聯(lián)系最為緊密的結(jié)合點--"專業(yè)"和"專業(yè)人才"問題入手,首先對在英美等發(fā)達國家有著百余年歷史、利用市場機制對專業(yè)化程度較高、知識含量也較高的專業(yè)的從業(yè)人員實施社會化管理的市場準入制度的基本做法展開論述,進而對確保高等學校專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量符合專業(yè)組織預設(shè)的合格標準的專業(yè)認證制度進行分析.作為兩種制度的中介和兩個研究專題之間的過渡,該研究也對專業(yè)人才培養(yǎng)的制度即專業(yè)高等教育制度的

2、發(fā)展予以了梳理.研究最后結(jié)合制度經(jīng)濟學有關(guān)制度創(chuàng)新的理論和中國公共服務型政府建設(shè)、高等教育管理體制改革及相關(guān)制度建設(shè)的現(xiàn)實,對中國實施市場準入和專業(yè)認證制度創(chuàng)新提出了三方面政策建議:將市場準入制度與專業(yè)認證制度統(tǒng)籌考慮;政府、專業(yè)界和高校在制度創(chuàng)新中協(xié)同配合;在制度創(chuàng)新中突出國際化要素.該研究的創(chuàng)新之處主要有以下幾點:1、開展了20多年的中國高等教育研究,在高等教育與社會最緊密的結(jié)合點--"專業(yè)"問題上的研究幾乎沒什么文獻積累.2、在中

3、國以往的研究和實踐中,市場準入和高校專業(yè)認證,往往分屬兩個不同的領(lǐng)域,幾乎沒有人對兩者的關(guān)系做出闡述,相關(guān)制度安排中也缺乏對兩者關(guān)系的關(guān)照.3、在上世紀80年代中期開始的高等教育評估和近年來如火如荼的高等教育質(zhì)量保證問題研究和實踐中,對專業(yè)認證的意義和作用沒有給予足夠的重視.4、該研究以當前中國面臨的實際問題作為出發(fā)點,從制度層面入手,結(jié)合專業(yè)市場準入、公共服務型政府建設(shè)、高等教育評估等具體實踐,綜合運用專業(yè)社會學、制度經(jīng)濟學、高等教育