1、該研究從制度的視角切入,對(duì)高等學(xué)校人才培養(yǎng)與社會(huì)人才需求之間聯(lián)系最為緊密的結(jié)合點(diǎn)--"專(zhuān)業(yè)"和"專(zhuān)業(yè)人才"問(wèn)題入手,首先對(duì)在英美等發(fā)達(dá)國(guó)家有著百余年歷史、利用市場(chǎng)機(jī)制對(duì)專(zhuān)業(yè)化程度較高、知識(shí)含量也較高的專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員實(shí)施社會(huì)化管理的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度的基本做法展開(kāi)論述,進(jìn)而對(duì)確保高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量符合專(zhuān)業(yè)組織預(yù)設(shè)的合格標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度進(jìn)行分析.作為兩種制度的中介和兩個(gè)研究專(zhuān)題之間的過(guò)渡,該研究也對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的制度即專(zhuān)業(yè)高等教育制度的

2、發(fā)展予以了梳理.研究最后結(jié)合制度經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)制度創(chuàng)新的理論和中國(guó)公共服務(wù)型政府建設(shè)、高等教育管理體制改革及相關(guān)制度建設(shè)的現(xiàn)實(shí),對(duì)中國(guó)實(shí)施市場(chǎng)準(zhǔn)入和專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度創(chuàng)新提出了三方面政策建議:將市場(chǎng)準(zhǔn)入制度與專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度統(tǒng)籌考慮;政府、專(zhuān)業(yè)界和高校在制度創(chuàng)新中協(xié)同配合;在制度創(chuàng)新中突出國(guó)際化要素.該研究的創(chuàng)新之處主要有以下幾點(diǎn):1、開(kāi)展了20多年的中國(guó)高等教育研究,在高等教育與社會(huì)最緊密的結(jié)合點(diǎn)--"專(zhuān)業(yè)"問(wèn)題上的研究幾乎沒(méi)什么文獻(xiàn)積累.2、在中

3、國(guó)以往的研究和實(shí)踐中,市場(chǎng)準(zhǔn)入和高校專(zhuān)業(yè)認(rèn)證,往往分屬兩個(gè)不同的領(lǐng)域,幾乎沒(méi)有人對(duì)兩者的關(guān)系做出闡述,相關(guān)制度安排中也缺乏對(duì)兩者關(guān)系的關(guān)照.3、在上世紀(jì)80年代中期開(kāi)始的高等教育評(píng)估和近年來(lái)如火如荼的高等教育質(zhì)量保證問(wèn)題研究和實(shí)踐中,對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的意義和作用沒(méi)有給予足夠的重視.4、該研究以當(dāng)前中國(guó)面臨的實(shí)際問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn),從制度層面入手,結(jié)合專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入、公共服務(wù)型政府建設(shè)、高等教育評(píng)估等具體實(shí)踐,綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)社會(huì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等教育