1、全文共由三部分組成:第一部分:中學思想政治課性質(zhì)、任務和教學要素.該部分主要是在探討了中學思想政治課的含義、性質(zhì)和任務的基礎上,進一步分析了中學思想政治課教學內(nèi)涵和教學系統(tǒng)的要素構(gòu)成及其相互關系,為其后的現(xiàn)狀和對策研究提供理論基礎.第二部分:當前中學思想政治課教學的現(xiàn)狀及問題分析.這部分是文章的核心部分.主要通過調(diào)查和文獻研究,綜合分析了當前中學思想政治課教學所取得的成就、存在的問題及其原因.其中存在的問題主要有課程地位、教材、教學方法

2、、學生的學習興趣和動機及評價標準等方面問題;并進一步深入分析了造成問題的原因是:受錯位的教育觀念和應試教育的不良影響,課程改革與教材建設滯后形成的制約,學校對政治教師的教學評價上存在不良傾向的影響,教師素質(zhì)和能力不能適應新的課程改革發(fā)展的需要及課外環(huán)境不良因素的干擾等.這為第三部分的中學思想政治課教學發(fā)展對策提供實踐和理論依據(jù).第三部分:中學思想政治教學發(fā)展對策.這是文章的落腳點部分.這部分主要是針對前面問題,著重研究促進思想政治課教學