1、大學生個人品牌建設研究是一個相對空白但意義重大的領域，本研究努力通過相關文獻的梳理、問卷調(diào)查分析和焦點小組座談(FGD)等研究方法，對大學生個人品牌建設的現(xiàn)狀、存在的問題有所探析，并對大學生個人品牌建設的內(nèi)容、策略和網(wǎng)絡在大學生個人品牌建設中的作用等提出自己的看法，以期對現(xiàn)實有所指導。 通過研究得出：①目前大學生個人品牌建設的現(xiàn)狀不容樂觀，大學生對個人品牌概念的認知不高、了解程度比較低、缺乏個人品牌建設的意識和實際行動；同時，學

2、校沒有發(fā)揮推動者的作用，班級內(nèi)也缺乏個人品牌建設的氛圍，整體來說大學生缺乏進行個人品牌建設的環(huán)境和舞臺。但是大學生對個人品牌建設的必要性和作用評價較高，表明在大學生中推廣個人品牌理論有可行的基礎，對大學生進行適當?shù)囊龑?，提供發(fā)展平臺，大學生的個人品牌建設現(xiàn)狀必然得到較大的改善。②大學生個人品牌包括大學生的知識品牌、能力品牌、人格品牌等，具體來說包括“大學生的IQ智力水平”、“大學生的EQ情緒水平”、“大學生的CQ創(chuàng)意能力”、“大學生的L