1、隨著我國(guó)職業(yè)教育的迅速發(fā)展，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為中等職業(yè)教育的一項(xiàng)重要課題。這個(gè)問(wèn)題不僅關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益，也關(guān)系到中等職業(yè)教育的改革與發(fā)展和在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的地位與作用，更關(guān)系到科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定這一涉及全局的大事。通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)，提升職業(yè)指導(dǎo)工作職能，建立扶助就業(yè)困難學(xué)生群體的有效工作機(jī)制，積極提供就業(yè)信息服務(wù)．大力開(kāi)展形式多樣的畢業(yè)生推介活動(dòng)，不斷推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)市場(chǎng)

2、的培育和建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行職業(yè)定向、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學(xué)。 本文的研究重點(diǎn)是在總結(jié)國(guó)內(nèi)外職業(yè)指導(dǎo)的歷史發(fā)展、剖析我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，注重從實(shí)際出發(fā)，力求為加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作提供一具有一定實(shí)踐意義的建議。盡快縮短當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的供給能力與學(xué)生日益增長(zhǎng)的要求之問(wèn)的差距，這是擺在教育決策者和職業(yè)指導(dǎo)工作者面前一個(gè)亟待思考的問(wèn)題。 第一部分：敘述本論文的研究意義、研究的主題，并對(duì)職業(yè)

3、指導(dǎo)的概念進(jìn)行明確的界定。 第二部分：闡述國(guó)內(nèi)外職業(yè)指導(dǎo)的產(chǎn)生和發(fā)展，其中國(guó)外的以美國(guó)、英國(guó)、日本為例，講述了其學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展概況，并指出了它們之間的共同點(diǎn)及可供我國(guó)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)借鑒的地方。 第三部分闡述了目前我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題，主要從學(xué)校教育、社會(huì)機(jī)構(gòu)、家庭問(wèn)題方面進(jìn)行分析。 第四部分闡發(fā)加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的對(duì)策，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及課程體系、教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，提升學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)