基于校園網的教師教學評價系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf_第1頁
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1、教師教學質量評價是高校每年都需要進行的一項教學考核工作,設計一套科學合理的教師教學質量評價標準,建立一個適應新情況、便捷、高效的教學質量網上評價系統(tǒng),是各個高校迫切需要解決的問題。本課題設計實現(xiàn)了基于校園網的課程教學質量綜合評價系統(tǒng)。 總體設計思路。先確定教師評價指標及權重,并建立教學評價數(shù)學模型,再構造評價系統(tǒng)數(shù)據庫,最后建立基于校園網的評價系統(tǒng)。首先通過研究教師素質構成、教學評價的特征和影響教學評價的主要因素,在分析現(xiàn)有教學

2、評價體系優(yōu)缺點的基礎上,制定了一套合理可行的評價指標體系。其次,在算法上采用層次分析法確定評價指標的權重,采用模糊綜合評判法來計算評價數(shù)據,保證評價結果的科學性和準確性。最后在詳細地分析了B/S模式、Web數(shù)據庫和ASP技術的基礎上,開發(fā)了一套B/S模式的教師教學質量綜合評價系統(tǒng),并進行了測試。 本文主要完成了以下研究工作,并取得了相應研究成果?;趯鴥韧饨虒W評價系統(tǒng)的比較研究,明確了教學評價的目的、任務、評價依據和標準、評價

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