德育課教學方法優(yōu)化論.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、深化當前德育課教學方法改革,提高德育實效具有深遠意義.基于這個認識,該文以唯物辯證法為指導,建立在現(xiàn)代教育研究成果尤其是巴班斯基的教學最優(yōu)化理論基礎上,從充分發(fā)揮教學方法體系的整體功能的角度出發(fā),對如何優(yōu)化德育課教學方法進行較全面的理論和實踐上的探討.首先對教學方法概念的含義、發(fā)展、構成、分類和作用作了闡述;再指出現(xiàn)代教學方法與傳統(tǒng)教學方法既有本質的區(qū)別,也有內(nèi)在的聯(lián)系.弄清這些有助于我們進一步認清教學方法改革與發(fā)展的趨勢.針對當前德育

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