農村中學教育的發(fā)展困境及原因——關于安徽省天長市關塘中學的個案研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、 本文以此作為研究視角，通過個案研究的方法詳細分析了農村中學教育的現存困境與這種功能性轉變之間的聯系。在充分考慮了地區(qū)及個案本身代表性的基礎上，安徽省天長市關塘中學成為本次研究的個案。 本文介紹了關塘中學自1958年建校以來所經歷的中國農村中學教育的多次歷史變遷，通過分析這些問題背后深層次的社會原因，文章認為城鄉(xiāng)二元對立的社會結構是目前農村中學教育在發(fā)展的道路上困難重重的根本原因。這種扭曲的社會結構并進而導致農村中學教育發(fā)

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