1、黨的十六屆四中全會(huì)提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)，這是黨順應(yīng)歷史發(fā)展變化，為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)做出的重大戰(zhàn)略舉措，它深化了黨對中國特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，是黨在執(zhí)政理念上的新發(fā)展，是適應(yīng)國內(nèi)的新形勢、應(yīng)對國際新挑戰(zhàn)的迫切需要，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。構(gòu)建和諧社會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)工程。大學(xué)生思想政治教育是這個(gè)系統(tǒng)工程的重要組成部分。構(gòu)建和諧社會(huì)與大學(xué)生思想政治教育有著內(nèi)在的聯(lián)系。充分認(rèn)清二者的聯(lián)系，對的實(shí)踐有著重大的

2、指導(dǎo)意義。本文對二者的關(guān)系進(jìn)行了深入的探討，并重點(diǎn)分析了他們的契合點(diǎn)。二者的契合的根據(jù)在于它們擁有共同的時(shí)代背景、共同的思想文化。二者契合的表現(xiàn)在于擁有共同的價(jià)值理念。本文在充分論證大學(xué)生思想政治教育與和諧社會(huì)建設(shè)契合的基礎(chǔ)上，提出借鑒構(gòu)建和諧社會(huì)理念來加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，為構(gòu)建和諧社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
　　全文共分三個(gè)部分。
　　第一部分對思想政治教育的概念和特征、大學(xué)生思想政治教育、和諧社會(huì)的歷史淵源、社會(huì)

3、主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵、特征及意義進(jìn)行了闡述。
　　第二部分主要分析了二者契合的根據(jù)，即二者擁有共同的時(shí)代背景和共同的思想文化。同時(shí)也分析了二者契合的表現(xiàn)，即二者都要堅(jiān)持以人為本的價(jià)值理念，都承擔(dān)著提升人的素質(zhì)的根本任務(wù)，都要以人的全面發(fā)展為價(jià)值理想。
　　第三部分討論了大學(xué)生在構(gòu)建和諧社會(huì)過程中所承擔(dān)的責(zé)任。同時(shí)也討論了大學(xué)生要根據(jù)構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，不斷提高自己的素質(zhì)。文章最后討論了要借鑒構(gòu)建和諧社會(huì)的理念，豐富大學(xué)生思想政