1、遼寧師范大學碩士學位論文關(guān)于高中班主任能力結(jié)構(gòu)的研究姓名：王振一申請學位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：傅維利孟慶松20080601關(guān)于高中班主任能力結(jié)構(gòu)的研究中文摘要高中教育是基礎(chǔ)教育的終點，也是高等教育的起點，它在社會上的受重視程度已達到了前所未有的高度。高中班主任的優(yōu)劣直接關(guān)系到學生的成長質(zhì)鼙，高中班主任能力的提高是決定高中辦學質(zhì)量的關(guān)鍵岡素之一。而目前高中班主任能力標準還沒有一套完整清晰的結(jié)構(gòu)模式，這就是促使本文產(chǎn)生的動因。全

2、文共分六個部分：第一部分對高中班主任：[作及其現(xiàn)狀進行簡要闡述。第二部分提出了本課題研究的理論意義和現(xiàn)實意義。第二部分著重對以往有關(guān)高中班主任能力的研究成果進行一般性梳理，對本文相關(guān)概念——能力、能力結(jié)構(gòu)做出界定，并對相關(guān)研究進行簡單評述，以建構(gòu)課題研究的理論基礎(chǔ)。第四部分介紹了本研究所川的觀察法、個案分析法、問卷調(diào)查法等研究方法。第五部分是本文的論述重點，從核心能力、主要能力和次要能力三個方面出發(fā)，著重闡釋高中班主任的能力結(jié)構(gòu)及各項指