高一學生化學解題中常見錯誤的分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、“錯誤”是在學生學習過程中普遍存在的正?，F(xiàn)象。但是,不同教師及學生對錯誤的認識是不同的。在傳統(tǒng)教育觀念下,老師往往過于強調正確答案,而忽視了學生學習過程中出現(xiàn)的錯誤。新課程理念強調以學生為主體；重視對學生探索性,創(chuàng)造性的培養(yǎng)；提倡讓學生在學習中體驗“犯錯”、“糾錯”過程,并從錯誤和失敗中尋求正確的解決途徑。
　　 本課題研究以認知心理學、化學學習論及正誤辯證關系為基礎,討論了中學生化學學習中常見錯誤的價值；設計了高一學生“錯誤認

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